長水教育集團(tuán)的文化理念，凝結(jié)了古今文化智慧的身影，他以長納百川的胸懷，匯聚萬物的力量，堅持辦好每一所學(xué)校；以水源本木的追求，堅守初心的使命，堅定著育人信念。

翻開長水教育集團(tuán)深耕教育行業(yè)多年的履歷，每一步成長，都預(yù)示著接下來更大的目標(biāo)和更高的追求，躬耕不輟、奮斗不止；而今，當(dāng)多個“一流”的目標(biāo)逐步落實(shí)，“全國一流教育集團(tuán)”的IP變得越來越清晰。

近年來，長水教育集團(tuán)逐漸建立起“上搭天線、下接地氣”的教科研智庫體系，加強(qiáng)創(chuàng)新教育科研理念、拓展教育科研體系、健全教育科研組織、儲備教育科研人才，持續(xù)為長水教育高質(zhì)量辦學(xué)賦能，助力“建設(shè)全國一流教育集團(tuán)”和“打造中國高中學(xué)校50強(qiáng)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

▲清華大學(xué)長水學(xué)習(xí)與人類發(fā)展研究院成立

2018年，長水教育集團(tuán)成立長水教育科學(xué)研究院；2019年1月，集團(tuán)主動尋求與世界一流大學(xué)開展高起點(diǎn)的教育多學(xué)科研究，成立清華大學(xué)長水學(xué)習(xí)與人類發(fā)展研究院，依托未來教育研究院、北京長水國際教育科技研究院、大語文研究院、331教學(xué)法研究院等教育科研組織，鼓勵和支持集團(tuán)旗下20多所校區(qū)教師從一線教學(xué)中發(fā)現(xiàn)課題、提出問題，從廣度和深度去全面概括、總結(jié)、反思，形成物化成果，拓展教育科研的深度和廣度，點(diǎn)燃教育教學(xué)動力，為教學(xué)實(shí)踐提供更強(qiáng)的智力支撐。

▲第八屆中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇

此外，集團(tuán)每年還會邀請國家教育部、全國雙一流高校專家、學(xué)者，著名高中名校長、學(xué)科帶頭人、名師到校講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)提升、全面成長；依托清華大學(xué)教育博士論壇、中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇、德育論壇等，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)專家智庫資源，為集團(tuán)教職員工“傳經(jīng)送寶”，讓思維碰撞出高質(zhì)量的教育火花。

黨的二十大報告明確提出，“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“堅持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展”，為高中教育改革明確了目標(biāo)和具體方向。

2023年8月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》中強(qiáng)調(diào)：“推動普通高中多樣化發(fā)展，建設(shè)一批具有科技、人文、外語、體育、藝術(shù)等方面特色的普通高中，積極發(fā)展綜合高中”。

長水教育集團(tuán)秉承“為人民滿意的教育提供最佳服務(wù)”的使命，積極布局發(fā)展戰(zhàn)略、設(shè)計發(fā)展策略、明確發(fā)展內(nèi)容，推出“科學(xué)高中班”“藝術(shù)高中班”“航空實(shí)驗(yàn)班”“國際課程班”等特色班以及“書院制高中”，構(gòu)建起“精準(zhǔn)到學(xué)生個體的培養(yǎng)”模式，以“普通高中特色化、多樣化辦學(xué)”，引領(lǐng)教育創(chuàng)新實(shí)踐，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，為普通高中多樣化發(fā)展，貢獻(xiàn)長水智慧和力量。

▲藝術(shù)高中班

▲航空實(shí)驗(yàn)班

四個特色班的建立，旨在全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，加快建構(gòu)學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量教育體系，滿足學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需求，為學(xué)生提供全面的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

▲書院制高中

長水書院制高中是長水教育集團(tuán)作為優(yōu)質(zhì)民辦教育舉辦者，銳意創(chuàng)新、高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)桿定位、全方位打造的中國特色現(xiàn)代書院制中學(xué)典范，植根于中國優(yōu)秀文化的深厚土壤，借鑒英美精英教育院舍制的精髓，面向人工智能時代的大變革，服務(wù)于國家強(qiáng)基人才培養(yǎng)。

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”彰顯了習(xí)近平總書記對教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的科學(xué)把握，為學(xué)校發(fā)展指明了方向。長水教育集團(tuán)圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，創(chuàng)新發(fā)展河北衡水中學(xué)“五大理念”和教育教學(xué)精髓，并將其融入到“集團(tuán)化辦學(xué)”的實(shí)踐中，為學(xué)校教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)不斷的動力。

五育并舉融合育人。自辦學(xué)以來，長水教育集團(tuán)在“集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化協(xié)同、校區(qū)化管理”創(chuàng)新機(jī)制引領(lǐng)下，堅持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過形式多樣的特色德育活動，堅定學(xué)子理想信念，增強(qiáng)學(xué)子家國情懷和愛校榮校情感，堅持五育并舉提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面完善高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生向往、家長滿意、教師幸福、社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)。

精細(xì)化管理全面育人。在當(dāng)前新教育背景下，學(xué)校管理應(yīng)逐步向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，只有將精細(xì)化管理理念貫穿到學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量的提升，為全面育人奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。長水教育集團(tuán)旗下全國各校區(qū)通過制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化和數(shù)據(jù)化的手段，全面踐行精細(xì)化管理，管理細(xì)節(jié)遍及每項(xiàng)工作、每個環(huán)節(jié)、每個角落，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“多元+特色”精準(zhǔn)育人。成功的教育都離不開尊重個性、管教適度、重視心理感受和不跟風(fēng)盲從。長水教育以“多元+特色”為總體思路，構(gòu)建豐富多彩的校本選修課程體系，因材施教實(shí)施對學(xué)生精準(zhǔn)到個體的培養(yǎng)，構(gòu)建“個性化、多元化”人才培養(yǎng)體系，充分挖掘和發(fā)揮每個學(xué)生的潛能與個性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)發(fā)展，個性發(fā)展。

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化”。這為長水教育集團(tuán)進(jìn)一步開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢、增添教育發(fā)展新動能提供了行動指南和根本遵循。

近年來，長水教育集團(tuán)積極落實(shí)教育部加快教育信息化高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”部署精神，大力推進(jìn)長水教育數(shù)字化變革，致力于打造全場景應(yīng)用的長水教育信息化生態(tài)。目前，支撐平臺涵蓋校園管理、教職工專業(yè)化提升、教學(xué)資源整合、考務(wù)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)檢測與分析、大數(shù)據(jù)決策支撐等數(shù)十個平臺，全方位地為現(xiàn)代化教育插上數(shù)字化的翅膀。

搭建多形式線上教育教學(xué)平臺，充實(shí)“云端”架構(gòu)。長水教育集團(tuán)針對不同需求、場景，推出易教研、易評課、悅家校、三師同步課堂、AI題庫系統(tǒng)、長水云課、數(shù)字家長學(xué)校等平臺，開發(fā)了教育管理、教育評價、教育教學(xué)、智慧環(huán)境、家?；拥绕脚_，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能的全新優(yōu)勢，以滿足學(xué)校管理、師生教學(xué)與生活、家長參與互動等需求。逐步形成覆蓋教與學(xué)全過程的教育管理與監(jiān)測體系，發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境。

▲數(shù)字家長學(xué)校成立

教育數(shù)字化是適應(yīng)數(shù)字時代降臨的教育準(zhǔn)備，是“數(shù)字中國”的重要組成部分，更是促進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的重要舉措。未來，集團(tuán)將在“集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化協(xié)同、校區(qū)化管理”機(jī)制的引領(lǐng)下，持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，把數(shù)字資源的靜態(tài)勢能轉(zhuǎn)化為教育改革的強(qiáng)大動能，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，以教育信息化“云”“端”鏈條，構(gòu)建更加開放靈活的智慧教育支撐體系，持續(xù)賦能中學(xué)教育提質(zhì)增效，推進(jìn)教育數(shù)字化跨越式提升，開辟教育發(fā)展新賽道。

促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。中國青少年的心理健康教育，已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要課題之一。相比學(xué)生群體，教師隊(duì)伍在面臨職業(yè)壓力時呈現(xiàn)的心理健康問題，同樣值得全社會關(guān)注。

隨著人工智能創(chuàng)新技術(shù)在心理健康服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，心理服務(wù)的準(zhǔn)確度、多樣性、易得性和可視性得到了極大的提升，一套針對師生群體智能、便捷、高效的數(shù)字心理健康服務(wù)體系，已經(jīng)在長水教育集團(tuán)全面鋪開。

長水教育集團(tuán)以北京長水未來科技集團(tuán)為載體，建立心理干預(yù)與篩查機(jī)制、校園心理教育服務(wù)體系、行為長期跟蹤診療平臺，心理教育+學(xué)科認(rèn)知教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)，學(xué)校心理療愈從業(yè)督導(dǎo)培訓(xùn)等產(chǎn)品體系。以“健康第一”的理念，將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程，推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)+心理教育強(qiáng)健計劃、美育+心理教育浸潤行動、勞動習(xí)慣+心理教育養(yǎng)成計劃，提升學(xué)校心理健康工作的管理能力和整體水平，實(shí)現(xiàn)新時代學(xué)生心理健康工作的科學(xué)化、體系化。

為讓所有教職工能夠隨時隨地、方便快捷享受全方位的心理服務(wù)，長水教育集團(tuán)搭建了數(shù)智化心理服務(wù)平臺“心理e站”，提供一對一的心理咨詢服務(wù)預(yù)約，同時自主閱讀學(xué)習(xí)心理科普文章、視頻課程。旨在幫助全體教職工全面了解個人心理狀態(tài)、緩解工作與生活的壓力、更好地探索自我、提升職工心理幸福度和職業(yè)幸福感。