近日，由長(zhǎng)水智慧數(shù)字教育集團(tuán)開發(fā)建設(shè)的長(zhǎng)水智慧云平臺(tái)13個(gè)系統(tǒng)通過了國(guó)家版權(quán)局的審核，成功攬獲13項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)，這意味著長(zhǎng)水教育集團(tuán)教育信息化建設(shè)2.0階段工作又向前跨出了一大步，將進(jìn)一步助推教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展！

近年來(lái)，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的發(fā)展，長(zhǎng)水教育集團(tuán)積極落實(shí)教育部加快教育信息化高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”部署精神，參考教育部《教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2021—2035年)》和《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，不斷優(yōu)化教育信息化建設(shè)，完善智慧數(shù)字教育支撐體系，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，逐步提升智慧數(shù)字教育教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)信息化與教育教學(xué)的深度融合發(fā)展。

全面支撐 構(gòu)建智慧教育全域應(yīng)用

長(zhǎng)水教育集團(tuán)深入教學(xué)一線應(yīng)用場(chǎng)景，利用人工智能和高效的自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集技術(shù)，對(duì)教學(xué)場(chǎng)景小數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，逐步實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)景數(shù)據(jù)間關(guān)聯(lián)分析，完成了從課堂到教學(xué)活動(dòng)、從班級(jí)到年級(jí)、從年級(jí)到學(xué)校、從學(xué)校到區(qū)域集團(tuán)的多層數(shù)據(jù)匯聚，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的構(gòu)建。

目前，依托多層面、多維度的大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)智慧數(shù)字教育支撐體系已經(jīng)涵蓋校園管理、教職工專業(yè)化提升、教學(xué)資源整合、考務(wù)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)檢測(cè)與分析、大數(shù)據(jù)決策支撐平臺(tái)、5G+AI實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校等20多個(gè)平臺(tái)，全面覆蓋和支撐學(xué)生學(xué)業(yè)提升和教師專業(yè)發(fā)展。
賦能教育 滲透教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)如何最大程度地發(fā)揮數(shù)據(jù)對(duì)教育教學(xué)的支撐？長(zhǎng)水教育智慧教育平臺(tái)通過智能分析與智能監(jiān)測(cè)，滲透到教、學(xué)、練、考、管的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展進(jìn)行全程跟蹤，將教研數(shù)據(jù)、課堂數(shù)據(jù)、考試數(shù)據(jù)、學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)等進(jìn)行有效聚合，通過深度剖析數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性，勾畫出學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的畫像，在尊重教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，為學(xué)生精準(zhǔn)規(guī)劃專屬的學(xué)習(xí)提升路徑。同時(shí)，老師也可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，從而有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)和深度輔導(dǎo)，讓學(xué)生成為中心，真正實(shí)現(xiàn)千人千面、因材施教，培養(yǎng)全面而有個(gè)性的人。

長(zhǎng)水教育信息化支撐體系

常抓不懈 深入推進(jìn)智慧教育常態(tài)化

接下來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)將繼續(xù)通過信息技術(shù)持續(xù)推進(jìn)家庭教育的深入應(yīng)用和優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，使家校協(xié)同育人形成新示范；進(jìn)一步強(qiáng)化長(zhǎng)水云課的應(yīng)用，構(gòu)建智慧數(shù)字教育新范式，建立人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境；持續(xù)推動(dòng)智慧課堂常態(tài)化，為課堂教學(xué)提供實(shí)用的、先進(jìn)的、便捷的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境；繼續(xù)推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，積極推動(dòng)教師利用智能助手和情境化教學(xué)資源，開展教學(xué)探索與實(shí)踐；促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的綜合運(yùn)用，構(gòu)建信息技術(shù)“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的新常態(tài)，等等。

5G+AI實(shí)驗(yàn)課

長(zhǎng)水智慧數(shù)字教育集團(tuán)總經(jīng)理張韶文表示：“長(zhǎng)水教育信息化的建設(shè)將進(jìn)一步從智慧教學(xué)、智慧生活、智慧評(píng)價(jià)、智慧管理、智慧環(huán)境等多方面發(fā)力，以信息化驅(qū)動(dòng)教育現(xiàn)代化。我們將依托三師課堂模式，打破時(shí)空的限制，更大范圍地輻射優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，以智慧課堂、無(wú)痕綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)分析為著力點(diǎn)，為長(zhǎng)水教育的高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展搭建強(qiáng)而有力的信息化支撐體系”。在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中，長(zhǎng)水智慧數(shù)字教育集團(tuán)也將對(duì)長(zhǎng)水教育集團(tuán)衡實(shí)中全國(guó)各校區(qū)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督與凈化，結(jié)合“五項(xiàng)管理”中的手機(jī)管理，嚴(yán)格管理學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境、使用時(shí)長(zhǎng)，為學(xué)生構(gòu)建起健康、安全、綠色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正讓教育信息化發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全面助力學(xué)生成人成才。