《中華人民共和國教師法》導(dǎo)讀

《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日由第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，于1994年1月1日正式施行?！督處煼ā返谋局荚谟诒Ｕ辖處煹暮戏?quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。

綜觀《教師法》的條文，該法具體規(guī)定了教師的權(quán)利義務(wù)、任用資格、培訓(xùn)與考核、待遇與獎勵以及相關(guān)法律責(zé)任。具體而言，該法在權(quán)利義務(wù)方面詳細(xì)列舉了教師所享受的六項權(quán)利與六項義務(wù)，同時列舉了各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)協(xié)助教師完成教育教學(xué)任務(wù)所應(yīng)當(dāng)履行的四項職責(zé)（第7-9條）；在任用資格方面，國家實行教師資格制度，分別規(guī)定了不同教育層次的教師應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷、政治要求及相應(yīng)的認(rèn)定部門，提倡學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)實行教師聘任制（第10-17條）；在培訓(xùn)與考核方面，學(xué)校和各教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對教師進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核（第18-24條）；在待遇與獎勵方面，具體規(guī)定了教師的工資、津貼、補貼、住房、醫(yī)療、退休或者退職待遇、表彰與獎勵等內(nèi)容（第25-34條）；在法律責(zé)任方面，該法對教師采取了特殊保護(hù)。

在《教師法》頒布之后，國務(wù)院于1993年11月21日發(fā)布了《關(guān)于貫徹實施<中華人民共和國教師法>若干問題的通知》，要求各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)切實做好《教師法》的貫徹實施工作。1995年10月6日，國家教委又印發(fā)了《國家教委關(guān)于<中華人民共和國教師法>若干問題的實施意見》，對《教師法》的適用范圍、教師的管理、教師的任用、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)、教師的考核、教師的獎勵、教師的待遇、教師申訴、《教師法》實施的監(jiān)督等方面做了更加明確、細(xì)致的規(guī)定，實踐操作性加強(qiáng)。