9月19日，為期2天的長水教育集團第二屆招生與培養(yǎng)工作研討會圓滿結(jié)束。各研討小組以主題匯報、質(zhì)詢評議等方式對研討成果進行集中展示與探討。在成果匯報會上，各小組以“特高優(yōu)尖”育人方式為切入點，經(jīng)過深層次的思維碰撞，形成一批具有引領(lǐng)性、實操性的物化成果，切實推進集團“三個第一”目標早日實現(xiàn)。

守正創(chuàng)新，保證“三個第一”目標實現(xiàn)

集團第十次年會報告提出，“繼續(xù)推動招生與培養(yǎng)工作一體化，充分利用和轉(zhuǎn)化第一屆招生與培養(yǎng)工作研討會形成的成果?！比ツ暾匍_的第一屆招生與培養(yǎng)工作研討會，聚焦“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”，就招生工作質(zhì)量提升、創(chuàng)新校本課程開發(fā)、“六年一體化”培養(yǎng)、融合學習“特高優(yōu)尖”培養(yǎng)、學生綜合素質(zhì)評價、學科建設(shè)、三師課堂7個主題進行了研討，最終形成一校一策引領(lǐng)校區(qū)發(fā)展，增強校區(qū)內(nèi)生辦學活力。

分組研討現(xiàn)場

今年的研討會，在進一步梳理第一屆研討會成效的基礎(chǔ)上，結(jié)合長水教育集團化辦學新形勢、新進展，劃分12個研討小組，擬定36個研討主題，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，暢通新階段的工作機制，為保證“三個第一”目標的實現(xiàn)夯基蓄勢。

各組認真研討

此次研討會的開展是集團堅持“守正創(chuàng)新”治理思路的具體體現(xiàn)。本屆研討會在沿襲去年“守初心、重內(nèi)涵、強質(zhì)量、再引領(lǐng)、創(chuàng)一流”精神的基礎(chǔ)上，更加重視“集團化辦學、校區(qū)化管理、學區(qū)化協(xié)同”機制下的上下協(xié)同、多方聯(lián)動，不僅擴充了研討范圍，還特別重視多部門間的交叉融合，進一步提升研討的縱深性與延展性，共同服務于長水教育招生與培養(yǎng)工作一體化的融合創(chuàng)新，共同畫好長水教育高質(zhì)量發(fā)展的最大同心圓。

成果轉(zhuǎn)化，以執(zhí)行力促進質(zhì)量提升

在為期2天的研討過程中，各小組成員圍繞組內(nèi)主題，紛紛踴躍發(fā)言，提出不少真知灼見。經(jīng)過反復推敲與研磨，各研討小組都形成了初步的結(jié)論與成果，并以思維導圖、數(shù)據(jù)表格等形式進行了集中展示。每組匯報結(jié)束后，還接受了來自其他小組的“質(zhì)詢評議”，讓成果內(nèi)容更經(jīng)得起推敲。

認真聽會

堅持黨建引領(lǐng)，培養(yǎng)全面而有個性的人。成果匯報會上，黨群與德育工作組、學生事務組等研討小組，從黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新德育活動、優(yōu)化中學思政課、師德師風建設(shè)、校本課程建設(shè)等多維度進行了匯報，并提出要充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，依托多舉措、多手段形成閉合鏈條，全面提升學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

成果匯報（部分）

教學科研雙推進、共發(fā)展。教學與科研是一體兩面，圍繞學校教育教學、命題與科研等工作，研討小組進行了深入探討。研討成果指明，各校區(qū)要以學生為主體、教師為主導，深化教育教學改革，從教育教學實踐中汲取力量，用教科研成果反哺教學實踐，真正構(gòu)建起高質(zhì)量的教科研體系。

質(zhì)詢評議環(huán)節(jié)

構(gòu)建標準化流程，做好集團化辦學“大后方”。作為集團化辦學下的“大后方”，黨政宣傳組、物業(yè)中心組、人力資源組等研討小組以系統(tǒng)化、標準化、模塊化思路梳理、細化各項工作，完善并升級具有實操性、落地性的工作指南，更好地指導并服務校區(qū)有序開展各項工作，切實為教育教學提供堅實的支撐保障。

狠抓落實，辦好人民滿意的教育

“‘為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人’，這是習總書記在北京大學師生座談會上提出的教育命題，也是一切教育工作的出發(fā)點和最終落腳點，是當前‘辦好人民滿意的教育’亟需解決的重要問題?！睍希L水教育集團董事長、總校長張韶維進一步明確了集團開展招生與培養(yǎng)工作研討會的目的，希望通過研討會讓每一位長水教育人統(tǒng)一思想，樹立以學生為中心的發(fā)展意識。

長水教育集團董事長、總校長張韶維作總結(jié)講話

“研討是手段，成果是工具，有效轉(zhuǎn)化才是最終目的?！睆埳鼐S強調(diào)，各研討小組在會后要進一步完善、優(yōu)化相應物化成果內(nèi)容，要把會議成果轉(zhuǎn)化為實際行動，并用執(zhí)行力推動成果落實，用真抓實干體現(xiàn)長水教育人的精神特質(zhì)。

“教育是國之大計、黨之大計?！奈濉瘯r期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度出發(fā)，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才初心，以‘教育信息化’為抓手構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，為人民滿意的教育和促進新時代教育公平做出更多更大的貢獻，在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。”張韶維總結(jié)道。