“2021年，我們要繼續(xù)依托三師課堂、長(zhǎng)水云課等智慧數(shù)字教育手段，發(fā)揮名師領(lǐng)航作用，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在各校區(qū)形成更大范圍的共享，助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓更多學(xué)生受惠?！遍L(zhǎng)水教育集團(tuán)董事局主席、總校長(zhǎng)張韶維在集團(tuán)2020年會(huì)上說(shuō)道。近年來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)緊跟第四次工業(yè)革命智能化發(fā)展步伐，把“建設(shè)全國(guó)有重要影響力的智慧數(shù)字教育平臺(tái)”“深入推動(dòng)三師課堂，助力城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”“未來(lái)教育學(xué)校滿足多樣性、均衡化教育需求”明確為集團(tuán)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，積極探索教育教學(xué)手段革新，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)＋”條件下的人才培養(yǎng)新模式和基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式，形成集團(tuán)化辦學(xué)的新動(dòng)力源。

線上線下結(jié)合，將師生“拉”在一起

長(zhǎng)水衡實(shí)中5G+AI課堂

2020年，面對(duì)新冠肺炎疫情，長(zhǎng)水教育集團(tuán)全國(guó)各校區(qū)按照教育部“停課不停教”“停課不停學(xué)”等要求，以最快速度適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏，帶領(lǐng)3萬(wàn)余學(xué)生在“云端”開(kāi)展教與學(xué)。2020年2月7日，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)水教育集團(tuán)聯(lián)合人民網(wǎng)開(kāi)展了“同上一堂課”，面向全國(guó)50余萬(wàn)師生、家長(zhǎng)和群眾開(kāi)展科學(xué)防控疫情知識(shí)分享。這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育實(shí)驗(yàn)不僅很好地抵御了疫情對(duì)學(xué)校的沖擊，也為學(xué)校教育教學(xué)手段的全面變革奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

“同上一堂課”直播畫(huà)面

線上教育與線下教育，是一場(chǎng)技術(shù)革新與傳統(tǒng)教育之間的碰撞。只有將線上線下相結(jié)合，打破學(xué)習(xí)時(shí)空的限制，保留線下教育應(yīng)有的溫度，才是適應(yīng)人工智能時(shí)代的更好模式。長(zhǎng)水教育依托“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”機(jī)制優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，全面探索實(shí)踐信息科技、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，通過(guò)線上線下教學(xué)融合，將相隔萬(wàn)里的師生“拉”在一起，共同開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)生和家長(zhǎng)收聽(tīng)收看“同上一堂課”

“近年來(lái)，我們先后開(kāi)展了寒假線上視頻課、升學(xué)輔導(dǎo)課、奧賽培訓(xùn)、直播‘同一堂課’，搭建起了長(zhǎng)水云課平臺(tái)、啟動(dòng)了三師課堂等線上線下融合教育平臺(tái)建設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)?！遍L(zhǎng)水教育集團(tuán)信息中心負(fù)責(zé)人介紹，目前，集團(tuán)依托未來(lái)學(xué)校教學(xué)研究院、智慧數(shù)字教育集團(tuán)、未來(lái)教育學(xué)校、5G+AI實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能的全新優(yōu)勢(shì)。通過(guò)不斷地創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方法，逐步形成覆蓋教與學(xué)全過(guò)程的教育管理與監(jiān)測(cè)體系，發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開(kāi)放靈活的教育體系，構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境。2020年3月，長(zhǎng)水教育集團(tuán)各校區(qū)每天開(kāi)展線上教育課程819門(mén)次，上課師生累計(jì)18.3萬(wàn)人次，最高同時(shí)在線21206人次。

“五個(gè)階梯”，以育人育才為本

線上線下是手段，立德樹(shù)人、育人育才是教育的本質(zhì)要求和價(jià)值訴求。長(zhǎng)水教育集團(tuán)以師生為主體，不斷提升融合教育質(zhì)量，搭建了五級(jí)階梯。第一級(jí)階梯是以教育大數(shù)據(jù)作為支撐。集團(tuán)從2018年開(kāi)始建立了教育大數(shù)據(jù)研究基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，為集團(tuán)戰(zhàn)略制定、決策部署、過(guò)程管理、教育教學(xué)活動(dòng)等工作提供了較好的數(shù)據(jù)支撐。第二級(jí)階梯是以清華大學(xué)長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展研究院為學(xué)習(xí)和發(fā)展研究奠基。2019年1月12日，在清華大學(xué)幫助下，清華大學(xué)長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展研究院成立。研究院以服務(wù)人類(lèi)發(fā)展需求、面向國(guó)家戰(zhàn)略，促進(jìn)高等教育與基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，搭建學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展領(lǐng)域的跨學(xué)科研究平臺(tái)為目標(biāo)，從深層次上推動(dòng)了長(zhǎng)水教育集團(tuán)中學(xué)教育與高等教育的良好銜接，逐步形成了“連續(xù)的成長(zhǎng)、貫通的教育”體系，推動(dòng)了長(zhǎng)水教育在全國(guó)各所中學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

清華大學(xué)-長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展研究院成立儀式

第三級(jí)階梯是以未來(lái)學(xué)校教學(xué)研究咨詢委員會(huì)提供決策智慧。在清華大學(xué)教育研究院指導(dǎo)下，未來(lái)學(xué)校教學(xué)研究咨詢委員會(huì)建立了由多領(lǐng)域知名教授、學(xué)術(shù)專(zhuān)家與教育一線管理工作者組成的強(qiáng)大教育智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)致力于學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)、科研工作和教學(xué)評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，為提高教育教學(xué)研究與決策的科學(xué)化、民主化水平發(fā)揮出有力支撐。第四級(jí)階梯是搭建多形式線上教學(xué)平臺(tái)充實(shí)“云端”架構(gòu)。長(zhǎng)水教育集團(tuán)針對(duì)不同教學(xué)需求、教學(xué)場(chǎng)景，開(kāi)發(fā)了長(zhǎng)水云課、三師課堂、家長(zhǎng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校等線上教育平臺(tái)，滿足教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)參與的需求。

長(zhǎng)水衡實(shí)中學(xué)生

第五級(jí)階梯是高站位高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌線上教育質(zhì)量工作。長(zhǎng)水教育集團(tuán)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一部署智慧數(shù)字教育，由集團(tuán)信息中心、長(zhǎng)水教科院、衡實(shí)中集團(tuán)聯(lián)合組織實(shí)施三師課堂，三部門(mén)從不同維度做好長(zhǎng)水教育“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”新機(jī)制下的集軟硬件部署、課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)于一體的三師課堂整體解決方案。也由此，長(zhǎng)水教育集團(tuán)逐步形成全面提升教師信息化水平的融合學(xué)習(xí)組織、形成集團(tuán)在全國(guó)各地學(xué)校與全國(guó)一流教育資源的貫通、形成傳統(tǒng)課堂向信息化課堂的轉(zhuǎn)變。

 分類(lèi)開(kāi)課，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在融合教育實(shí)踐中，長(zhǎng)水教育集團(tuán)針對(duì)初中、高中、高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的不同年級(jí)段學(xué)生，分別開(kāi)展不同的線上教育課程，分批次安排課時(shí)。針對(duì)不同學(xué)生、不同學(xué)情，采用分層教學(xué)和增加課時(shí)的方法進(jìn)行教學(xué)，既提高了課堂效率，又保護(hù)了學(xué)生的視力，保障了學(xué)生正常的休息時(shí)間。長(zhǎng)水教科院、信息中心對(duì)線上授課滿意度調(diào)查反饋顯示：初三、高三年級(jí)學(xué)生對(duì)線上授課教師滿意的占77.5%；高一、高二年級(jí)學(xué)生對(duì)線上授課教師滿意的占79.6%。

探索不止，不斷克服難題

長(zhǎng)水教育集團(tuán)教師郭春容說(shuō)：“按照集團(tuán)要求，上好一堂線上課，我要花比一堂線下課更多的時(shí)間和精力做準(zhǔn)備。我對(duì)線上教學(xué)總結(jié)出三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是精心，用心備課，用心推敲課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)。二是極致，使課堂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)及與學(xué)生的有效互動(dòng)都發(fā)揮得淋漓盡致。三是精彩，要讓線上課堂變得生動(dòng)有趣，最大程度地提升學(xué)生的專(zhuān)注度”。

長(zhǎng)水衡實(shí)中課堂

目前，長(zhǎng)水教育集團(tuán)信息中心還制定了《長(zhǎng)水教育集團(tuán)化辦學(xué)三師課堂實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》《長(zhǎng)水云課教師端操作手冊(cè)》《長(zhǎng)水云課教師端常見(jiàn)問(wèn)題指導(dǎo)手冊(cè)》等，保障了集團(tuán)融合教育教學(xué)的順利開(kāi)展。集團(tuán)信息中心還建立24小時(shí)在線服務(wù)，為教師和學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)保障。從整體上看，長(zhǎng)水教育集團(tuán)不斷探索實(shí)踐的線上線下教育融合，對(duì)集團(tuán)、學(xué)校、師生、家長(zhǎng)涉及的教育理念、教學(xué)手段、育人觀念都產(chǎn)生了積極的影響。長(zhǎng)水教育集團(tuán)仍然在不斷克服在線教育科技手段、信息化技術(shù)、課程、互動(dòng)、名師、創(chuàng)新等難題，著力推進(jìn)線上線下教育的更好融合、銜接，構(gòu)建更加開(kāi)放靈活的教育體系，促進(jìn)線上教育形成更優(yōu)質(zhì)、更均衡、更廣泛的輻射。