為全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，匯聚教育前沿性、建設(shè)性思想和智慧，2019年12月21日，由云南省昆明市呈貢區(qū)人民政府主辦，長水教育集團(tuán)承辦，清華大學(xué)教育研究院（清華大學(xué)-長水學(xué)習(xí)與人類發(fā)展研究院）協(xié)辦的第五屆中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇（以下簡稱“論壇”）在云南長水外國語中學(xué)隆重開幕。清華大學(xué)教育研究院院長、校務(wù)委員會副主任、原副校長謝維和出席論壇，為育人方式改變獻(xiàn)智獻(xiàn)策。

謝維和出席論壇

清華大學(xué)教育研究院院長、校務(wù)委員會副主任、原副校長謝維和，民盟中央原副主席、云南省政協(xié)原副主席、云南省教育國際交流協(xié)會會長倪慧芳，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任、課程教材研究所副所長陳云龍，呈貢區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長張先寶，長水教育集團(tuán)董事長張韶維等領(lǐng)導(dǎo)出席論壇，來自全國十余個省區(qū)市的近2000余名教育工作者共同聆聽專家解析教育發(fā)展趨勢，共論基礎(chǔ)教育改革之道。

謝維和做主旨報告指出，在高等教育由“大眾化”到“普及化”轉(zhuǎn)變的時代背景下，高中教育轉(zhuǎn)型以及由此帶來的育人方式改變值得深刻討論，尤其是高中生自我認(rèn)同感塑造、價值塑造、優(yōu)秀學(xué)生所具備的品質(zhì)等方面。

謝維和提出，高中教育有兩種形態(tài)，過去為終結(jié)型高中，指大部分學(xué)生沒有上大學(xué)的機(jī)會，高中畢業(yè)后要走向社會，正規(guī)教育告一段落。如今為預(yù)備型高中，預(yù)備型高中和終結(jié)型高中相比，高中畢業(yè)生中大部分人能繼續(xù)接受高等教育，這就意味著高中教育定位、辦學(xué)模式、育人方式與過去終結(jié)型高中有了區(qū)別。以此為背景，高中改革也提出了相應(yīng)的新要求 。

謝維和認(rèn)為，高中階段的學(xué)生面臨升學(xué)和自我認(rèn)同兩大壓力。過去較多的關(guān)注升學(xué)壓力會讓人忽視對學(xué)生“自我認(rèn)同”壓力的疏解。如今則有越來越多的學(xué)校、教育工作者意識到需要提高對學(xué)生“自我認(rèn)同”的關(guān)注，讓學(xué)生理解“我是誰、我為什么學(xué)習(xí)”這一重要內(nèi)容。

謝維和在論壇上做主旨報告

謝維和認(rèn)為，高中教育是基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接，在學(xué)校教育中價值塑造應(yīng)放在首位。高等教育與基礎(chǔ)教育定位區(qū)別在于從人的培養(yǎng)到人才的培養(yǎng)面臨著一種對自己的發(fā)展進(jìn)行選擇與定向的任務(wù)，高中與大學(xué)之間的銜接，關(guān)鍵是立德樹人方面的銜接。

謝維和說：“素質(zhì)教育非常重要，特別是自我認(rèn)同方面的發(fā)展，能夠正確認(rèn)識自己，在選擇學(xué)校、學(xué)科和專業(yè)方面能夠有一個比較合理、準(zhǔn)確的方向，之后的發(fā)展將會事半功倍，否則可能南轅北轍?！?

謝維和在演講中還談到了優(yōu)秀學(xué)生所需具備的優(yōu)秀品質(zhì)。他認(rèn)為，優(yōu)秀的學(xué)生具有自覺性、自制力以及樹立正確志向的良好品質(zhì)。優(yōu)秀的教師、科學(xué)的育人方式能幫助學(xué)生提升自我認(rèn)同，從而促進(jìn)學(xué)生的自覺性與自制力，樹立正確的志向。

謝維和認(rèn)為，通過高中老師的教育，讓學(xué)生形成良好的自覺性，同時對自我具備清晰的認(rèn)識和判斷，才能確定人生努力方向和目標(biāo)，進(jìn)而向目標(biāo)努力。這需要高中“教”與“學(xué)”的良好配合。

自制力同樣是謝維和演講中提到的重要品質(zhì)。他說：“自己能夠管得住自己，該玩的時候玩，但適可而止，到時候能停下來。”謝維和引用著名教育家杜威提出的觀點(diǎn)：理想的教育目的，就是培養(yǎng)自我控制能力。除了自覺性、自制力，優(yōu)秀的學(xué)生還應(yīng)當(dāng)建立正確、良好的志向，這是自律和自覺性的重要基礎(chǔ)和來源。一個人的志向遠(yuǎn)大，目光長遠(yuǎn)，都將成為他的前進(jìn)動力與努力方向。

本屆論壇圍繞新時代教育改革熱點(diǎn)、難點(diǎn)和發(fā)展機(jī)遇，深入開展戰(zhàn)略性、前瞻性研究，進(jìn)一步助推西部地區(qū)教育現(xiàn)代化，為構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的高水平人才培養(yǎng)體系獻(xiàn)智獻(xiàn)策。