近日，長水教育科學(xué)研究院院長助理蔣鵬飛代表長水教育集團擔(dān)任《重構(gòu)教育》教育教學(xué)大賽的評委，此賽事被譽為教育界的“奧斯卡”，吸引了來自全球的參賽者，其中包括麻省理工大學(xué)、香港大學(xué)等世界名校。蔣鵬飛此次代表集團擔(dān)任大賽評委，這意味著賽事舉辦方對集團多年來在教育科研領(lǐng)域深耕的認可與肯定。

蔣鵬飛代表長水擔(dān)任大賽評委

就在今年5月，長水教育集團題為《Exercise recommendation algorithm based on improved collaborative filtering》《Exercise Recommendation Method Based on Machine Learning》的兩篇學(xué)術(shù)論文被教育技術(shù)領(lǐng)域頂級國際會議The 21st IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies（簡稱“ICALT 2021”）錄用，進一步印證了在長水教科研的驅(qū)動下，教師的專業(yè)能力及學(xué)術(shù)能力得到了質(zhì)的提升。

“ICALT 2021”組委會的回函

近年來，長水教育集團始終圍繞新時代教育的新趨勢、新任務(wù)、新要求，持續(xù)加強教科研在辦學(xué)過程中的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，持續(xù)完善學(xué)科建設(shè)，提升研究水平，緊跟教育改革的步伐，破解難題、引領(lǐng)創(chuàng)新，在多個方面都做出了一流的教科研成果。

教科研驅(qū)動，多維打造智庫體系

近年來，長水教育集團持續(xù)推進教育智庫體系搭建，不斷完善教育科研的組織機制保障，為高質(zhì)量教育教學(xué)發(fā)展點燃動力，為教育決策提供更強的智力支撐。

2018年，集團成立長水教育科學(xué)研究院；2019年1月，主動尋求與世界一流大學(xué)開展高起點的教育多學(xué)科研究，成立清華大學(xué)-長水學(xué)習(xí)與人類發(fā)展研究院，依托未來教育研究院、北京長水國際教育科技研究院、大語文研究院、331教學(xué)法研究院以及落戶長水教育集團的云南民盟基礎(chǔ)教育研究院暨民盟昆明市委會基礎(chǔ)教育研究院等教育科研組織，為教育科研打下堅實的基礎(chǔ)。

長水教育智庫體系

為深入了解薄弱縣區(qū)教育領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，更好地開展課題研究工作，長水教科院同民盟昆明市委組織昆明市教育名師志愿者團隊及有關(guān)課題組赴祿勸縣開展“燭光行動”教育幫扶和調(diào)研活動，并就2021年度重點調(diào)研課題《昆明市推動薄弱地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研》開展調(diào)研。

目前，長水教育在全省省級課題的立項數(shù)量排名第三，在中學(xué)集團里排名第一，提前完成了長水教育“三個第一”（一本上線人數(shù)第一、清北上線人數(shù)第一、教育科研數(shù)量第一）目標(biāo)中的1個“1”。

一直以來，長水教育集團持續(xù)推動教科研智庫建設(shè)，建立起“上接天線，下接地氣”的教科研智庫體系，加強創(chuàng)新教育科研理念、拓展教育科研體系、健全教育科研組織、儲備教育科研人才，持續(xù)為長水教育高質(zhì)量辦學(xué)賦能，為促進教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻力量。

暢通培養(yǎng)機制， 促進教師專業(yè)發(fā)展

發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源。十六年來，集團始終將人才建設(shè)擺在首位，持續(xù)推動建設(shè)在全國具有創(chuàng)新性、引領(lǐng)性的一流人才隊伍。長水教育以培養(yǎng)提升、人才引進、職業(yè)規(guī)劃三個手段為依托，致力于打造有“理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心”的教師隊伍，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。

內(nèi)培外引，為教育科研提供人才保障。集團通過深入實施“青藍工程”，扎實開展各類人才培訓(xùn)，一大批長水名校長和長水名師脫穎而出，一大批清北名師和衡水名師走上教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)崗位。

“青藍工程”師徒結(jié)對儀式

長水教科院每年通過卓越校長培訓(xùn)班、名班主任研修班、命題人才隊伍建設(shè)等形式對教師隊伍進行提升；依托清華大學(xué)教育博士論壇、中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇等，吸收先進辦學(xué)思想、理念，助力教師隊伍的專業(yè)化提升。

第二屆清華大學(xué)教育博士論壇

第五屆中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇

2020 年以來，集團人才專項“鯉魚計劃”引進清華、北大以及牛津大學(xué)等世界名校優(yōu)秀畢業(yè)生 63 名，雙一流 A 類大學(xué)畢業(yè)生 201 名，碩士及以上學(xué)歷 畢業(yè)生 239 名，研究生及以上學(xué)歷超過 43%。針對“鯉魚計劃”引進人才的培養(yǎng)，由長水教科院制定個人專項培養(yǎng)方案，科學(xué)規(guī)劃人才成長計劃，進一步推進人才建設(shè)，形成新的引領(lǐng)和示范。

“鯉魚計劃”名師團隊（部分）

目前，集團內(nèi)培外引優(yōu)秀教育管理人才 261 名、優(yōu)秀教育人才 793 名、有博士生5人、高級教師職稱73人、碩士學(xué)歷145人、本科學(xué)歷1156 人，在職、在編教職工人數(shù)超過2600人，為集團人才隊伍建設(shè)注入新鮮血液，同時也為中西部地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展增了增添鮮活力量。

教學(xué)一線，是課題研究的最好陣地。教科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，教師作為學(xué)校的第一資源，是教育質(zhì)量和教育水平提高的關(guān)鍵。長水教育集團鼓勵各校區(qū)教師從一線教學(xué)中發(fā)現(xiàn)課題、提出問題，從廣度和深度兩個層面全面概括、總結(jié)、反思，形成物化成果。

長水衡實中各校區(qū)教師主動申報、開設(shè)了一大批針對教育教學(xué)中實際應(yīng)用的課題。如長水衡實中教師李躍紅申報的《三師課堂（高中物理學(xué)科）應(yīng)用實踐研究》這個課題，在少數(shù)民族地區(qū)進行物理課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐，形成行之有效的“線上+線下”融合的教學(xué)模式，這樣的課題研究既切合了本校區(qū)的發(fā)展特色，又緊跟集團在全學(xué)段、全學(xué)科推廣“線上+線下”課程，實現(xiàn)全面覆蓋的整體規(guī)劃。

長水教育課堂

教學(xué)與科研是一體兩面，在教科研的引領(lǐng)下，長水衡實中各校區(qū)建立起了課題組且每周都會定期集體備課；學(xué)校的老師們會根據(jù)自己的實際情況參加教研活動；根據(jù)平時在教學(xué)中的表現(xiàn)，集團每年都會選出一批優(yōu)秀的教師參加命題；為了凝聚共識，進一步統(tǒng)一思想，集團會定期舉辦招生與培養(yǎng)工作研討會，圍繞學(xué)校教育教學(xué)、命題與科研等工作，經(jīng)過深層次的思維碰撞，形成一批具有引領(lǐng)性、實操性的物化成果，暢通新階段的工作機制，為保證“三個第一”目標(biāo)的實現(xiàn)夯基蓄能。

多元培養(yǎng)體系， 全面服務(wù)學(xué)生成人成才

完善六年一體化培養(yǎng)方案。為全面助力學(xué)生成人成才，長水教科院持續(xù)優(yōu)化“六年一體化”培養(yǎng)方案，以“連續(xù)的成長、貫通的教育”體系，聚焦學(xué)生的健康成長、持續(xù)成長，以“貫通”的教育和培養(yǎng)體系，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會生存、熱愛生活，促進學(xué)生全面而有個性的成長。

長水學(xué)生激情早讀

2021年高考以優(yōu)異的成績考取北京大學(xué)的黃鈺珊在長水衡實中的六年里，留下了青春中奮斗與快樂的身影?！傲甑膶W(xué)習(xí)，我不是在孤身奮戰(zhàn)，有一群可愛的人陪伴著我。我很感恩有幸成為衡實中的學(xué)生?！秉S鈺珊說，拼搏了六年，長水衡實中教會了我“學(xué)習(xí)方法、自律和堅韌”，讓她能夠從這么多人中脫穎而出。

優(yōu)化特高優(yōu)尖培養(yǎng)體系。為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的多元學(xué)生，長水教科院為“特高優(yōu)尖”培養(yǎng)體系提出融合學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，以“弱進特出、低進高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進尖出”分層分類培養(yǎng)學(xué)生，針對學(xué)生基礎(chǔ)差異大、個性化需求多元等問題，建立起適應(yīng)不同基礎(chǔ)、不同個性的一整套育人體系，使不同類型的學(xué)生均能學(xué)有所成，實現(xiàn)育人成效與國家人才需求有效對接，并在全國形成引領(lǐng)、示范。

長水教育不負眾望，每年為清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、墨爾本大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等國內(nèi)外一流高校輸送了一批批優(yōu)質(zhì)生源，不但先后收到這些重點高校的感謝喜報，還成為了清華大學(xué)、四川大學(xué)等名校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

縱深推進“9+2”學(xué)科建設(shè)。全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務(wù)，集團將加強學(xué)科建設(shè)作為重要戰(zhàn)略方向，通過從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉(zhuǎn)型，切實提升人才培養(yǎng)成果，建設(shè)一流師資隊伍，打造全國一流教育集團。集團建設(shè)了學(xué)科建設(shè)委員會，設(shè)置學(xué)科中心教研室主任，每年評選九大學(xué)科帶頭人，樹典型、獎示范，以人才引領(lǐng)推動學(xué)科縱深發(fā)展。

長水教師開展學(xué)科教研

近年來，為全面推進“五育并舉”的目標(biāo)，集團更加注重體育和美育兩個學(xué)科的建設(shè)，將九大學(xué)科建設(shè)擴展為“9+2學(xué)科建設(shè)體系”，進一步拓寬了校園學(xué)科建設(shè)的廣度。長水教科院積極構(gòu)建以創(chuàng)新質(zhì)量和實際貢獻為導(dǎo)向的教育科研評價體系，努力實現(xiàn)教育評價的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，讓教育評價的指揮棒樹得穩(wěn)、用得好，保證教育的正確發(fā)展，往更優(yōu)、更尖方向不斷提升。

未來，長水教科研智庫體系將進一步瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要，充分發(fā)揮教育科研在辦學(xué)過程中的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，持續(xù)完善學(xué)科建設(shè)，提升研究水平，切實提高教育決策科學(xué)化水平，為促進高中段學(xué)校多樣化建設(shè)，學(xué)生全面而有個性地成長，發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育作出新的貢獻。