今年以來，30名來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、C9聯(lián)盟等名校的研究生，65名來自武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)等雙一流A類大學(xué)畢業(yè)生，124名碩士及以上學(xué)歷的青年教師選擇加入長水教育集團(tuán)。從北到南，近3000公里，他們?yōu)槭裁催x擇到云南的高中學(xué)校逐夢？心有所信，方能行遠(yuǎn)。我們一起聽聽他們的心聲。

“素質(zhì)教育，應(yīng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生在做人、生存、求知、勞動、生活、審美等方面獲得全面的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”

長水教育集團(tuán)衡實(shí)中教師谷紹敏  北京大學(xué)碩士

素質(zhì)教育的提出并非只是一個新的理論，而是針對我國教育還存在著不適應(yīng)狀況及影響學(xué)生全面發(fā)展的傾向而采取的戰(zhàn)略舉措。近年來，云南越來越重視素質(zhì)教育，但受制于客觀條件、升學(xué)壓力，對整體素質(zhì)教育水平的提升還有很大的空間。素質(zhì)教育，應(yīng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，使學(xué)生在做人、生存、求知、勞動、生活、審美等方面獲得全面的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，素質(zhì)教育的完成離不開線上教育方式的應(yīng)用，受疫情影響，線上教育更是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。線上教育作為時代發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，無論是從政策還是技術(shù)手段，都在推動著教育的變革和創(chuàng)新。但是，在當(dāng)下的教育環(huán)境中，線下教育仍還是主流，線上教育和線下教育是相互融合、相互促進(jìn)的關(guān)系，在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)將二者結(jié)合起來，嘗試不同的教育方式和模式，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并結(jié)合學(xué)生的反饋進(jìn)行反思、總結(jié)，滿足不同學(xué)生的個性化需要，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

“未來教育，不僅要培育學(xué)生的基本價值導(dǎo)向，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，獨(dú)立思考的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，塑造獨(dú)立的人格魅力”

長水教育集團(tuán)衡實(shí)中教師黃曉燕  北京大學(xué)碩士

長水教育集團(tuán)正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵期，更需要有學(xué)識、有遠(yuǎn)見、有格局、有魄力、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。我相信自己在長水教育集團(tuán)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。作為一名優(yōu)秀的教師，要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，充分發(fā)揮自身強(qiáng)大的知識儲備和文學(xué)素養(yǎng)，在教學(xué)層面不斷錘煉提升自身的教學(xué)技能，引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘他們自身的潛力。長水教育集團(tuán)專注教育事業(yè)15年，全體教職員工深入落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，以“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”的創(chuàng)新機(jī)制推動著集團(tuán)不斷向前發(fā)展，大家齊心協(xié)力，把建設(shè)“全國一流的教育集團(tuán)”作為一致的目標(biāo)而努力。我認(rèn)為，所謂的立德樹人，就是要德育為先，強(qiáng)化學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在教育事業(yè)中綻放青春異彩。

長水教育集團(tuán)要求教師要把立德樹人貫穿在教育教學(xué)的全過程，形成人人育人、時時育人、事事育人、處處育人的育人環(huán)境；要尊重教育發(fā)展和學(xué)生人生成長規(guī)律，因事而化、因時而進(jìn)、因事而新，培養(yǎng)學(xué)生成長成才。教師首先要樹立好教書育人的工作理念，成為學(xué)生成長道路上的引路人。對于未來教育，不僅要培育學(xué)生的基本價值導(dǎo)向，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，獨(dú)立思考的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，塑造獨(dú)立的人格魅力。

云南的教育還需要改變的是教學(xué)模式及方式。當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的線上教育成為了趨勢，不能一味的選擇線下的教育方式，這樣學(xué)生接受的知識面會比較狹窄，所以在教育教學(xué)中應(yīng)把線上線下兩種教育方式結(jié)合起來，把教育資源進(jìn)行整合，因地制宜，因材施教推動線上線下教育。比如，課堂上，老師講解的難點(diǎn)重點(diǎn)，整理系統(tǒng)的知識點(diǎn)。課堂外，學(xué)生可以利用電子設(shè)備對老師講過的難點(diǎn)重點(diǎn)溫習(xí)鞏固，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)仍然是重中之重，它可以強(qiáng)化知識的深度，線上學(xué)習(xí)可作為線下學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，需要通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)拓寬學(xué)生知識的廣度，開闊眼界和視野。需要注意的是，現(xiàn)階段的初高中生尚處于個人自覺意識比較薄弱的階段，在使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時候，家長及老師要做好監(jiān)督工作。 

“教育教學(xué)需要因材施教，了解自己的學(xué)生，了解學(xué)生的生活、學(xué)生的性格，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的本領(lǐng)”

長水教育集團(tuán)衡實(shí)中教師王子思翰  中國科學(xué)院大學(xué)碩士

我始終注意把自己的知識變成“我和學(xué)生們”的知識，全力以赴地做到讓學(xué)生輕松快樂學(xué)習(xí)的同時，把知識滲透到學(xué)生的腦海，讓學(xué)生的聰明才智充分施展出來。

教育教學(xué)需要因材施教，了解自己的學(xué)生，了解學(xué)生的生活、學(xué)生的性格，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的本領(lǐng)。

我們已身處科技高速發(fā)達(dá)的時代，未來的教育在教學(xué)進(jìn)程和學(xué)習(xí)手段都將發(fā)生“日新日異”的變化，因此進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力尤為重要。在云南，首先要做好的還是夯實(shí)基礎(chǔ)，把這個階段“斷檔”的知識銜接上，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

前階段，受疫情影響，學(xué)校不能面對面授課，線上教育就成了學(xué)校師生教學(xué)的主要途徑。老師講學(xué)、布置作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)等都是通過線上來完成。然而，線上教育的互動性、及時性相對于線下教育還是欠缺的，隔屏教育存在一定的局限性，因此線上線下融合還是應(yīng)該以線下為主、線上為輔。當(dāng)未來人工智能進(jìn)一步發(fā)展，再逐步增加線上教學(xué)的比重，這樣會使云南的教育循循漸進(jìn)，漸入佳境。

7月7日，習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望。習(xí)近平總書記的信，激勵廣大青年學(xué)子，以青春之名，續(xù)寫時代華章。

同樣讓廣大青年記憶猶新的是，2014年“五四”前夕，習(xí)近平總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信。習(xí)近平總書記在信中表示，你們響應(yīng)國家號召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程。你們的堅(jiān)守、你們的事跡，令人感動。

長水教育集團(tuán)始終將人才建設(shè)擺在第一位，持續(xù)推動建設(shè)在全國具有創(chuàng)新性、引領(lǐng)性的一流人才隊(duì)伍。不少一流大學(xué)畢業(yè)的青年教師選擇到長水教育集團(tuán)、到校區(qū)一線教學(xué)崗位，服務(wù)學(xué)生、支援云南、支援西部。他們默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔，他們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于挑戰(zhàn)、善于創(chuàng)新，用實(shí)際行動詮釋了新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)，使青春煥發(fā)出別樣精彩。

十五年立德樹人，十五年砥礪奮進(jìn)，十五年弦歌不輟。長水教育集團(tuán)自2005年創(chuàng)立以來，始終貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“立德樹人、全面優(yōu)質(zhì)、追求卓越、和諧發(fā)展”辦學(xué)方針和“學(xué)生向往、家長滿意、教師幸福、社會認(rèn)可”四個維度辦學(xué)目標(biāo)，深入踐行“為人民滿意的教育服務(wù)”使命，依托自身創(chuàng)建的“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”新機(jī)制，全面實(shí)踐“12345”辦學(xué)體系和“331”高效課堂、激情教育、精細(xì)化管理，導(dǎo)入卓越績效使能和全面質(zhì)量管理體系，持續(xù)推動中學(xué)教育的內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展，全面服務(wù)于學(xué)生成人成才，激發(fā)了集團(tuán)化辦學(xué)的新活力，豐富了集團(tuán)化辦學(xué)的新內(nèi)涵，重塑了集團(tuán)化辦學(xué)的新格局。