“科研興校，科研強(qiáng)校，科研對(duì)于提升教師專(zhuān)業(yè)能力作用明顯，集團(tuán)組織的教科研課題申報(bào)活動(dòng)非常具有針對(duì)性、前瞻性”。日前，長(zhǎng)水教育集團(tuán)教師穆媛莉?qū)⒆约悍磸?fù)修改的課題《核心素養(yǎng)下中學(xué)英語(yǔ)滲透德育教育的有效策略研究》提交給長(zhǎng)水教育科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱長(zhǎng)水教科院）。

       長(zhǎng)水教育集團(tuán)第九次年會(huì)報(bào)告提出，2020年是“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃的收官之年，是謀劃“十四五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵一年，集團(tuán)將進(jìn)一步夯實(shí)一流教育科研，助推集團(tuán)及各校區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

       在此背景下，長(zhǎng)水教科院按照“全國(guó)一流教育集團(tuán)”建設(shè)目標(biāo)要求，以三年一盤(pán)棋的思想，積極組織開(kāi)展年度課題申報(bào)工作活動(dòng)，并列出2020年重點(diǎn)課題指南，旨在整合資源、取長(zhǎng)補(bǔ)短、匯聚智慧，指導(dǎo)集團(tuán)下屬的各校區(qū)管理工作和課堂教育教學(xué)工作，同時(shí)通過(guò)課題研究推動(dòng)集團(tuán)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

長(zhǎng)水教科院組織課題申報(bào)培訓(xùn)

時(shí)不我待，激活青年教師成果意識(shí)

       長(zhǎng)水教科院院長(zhǎng)張建平表示，長(zhǎng)水教育集團(tuán)的全體教師工作勤勉、教學(xué)成績(jī)突出，可是每逢評(píng)職稱、評(píng)名師、評(píng)骨干、學(xué)科帶頭人的時(shí)候，除了教學(xué)成績(jī)，很難拿出有分量的教科研成果。這其中的原因是什么呢？很重要的一點(diǎn)就是青年教師的教科研意識(shí)和及成果轉(zhuǎn)化能力不足。因此，培育和加強(qiáng)青年教師的教科研意識(shí)，尤為迫切和重要。

       蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“從事教學(xué)研究是教師職業(yè)生涯的重要部分，是教師獲得職業(yè)幸福感的重要源泉。”

       在新時(shí)期，長(zhǎng)水教育集團(tuán)的青年教師必須意識(shí)到，一個(gè)教師不僅要把書(shū)教好、把人育好，而且還要提升自己的教科研水平，通過(guò)教科研工作去解決教育教學(xué)及學(xué)校管理中遇到的問(wèn)題，并通過(guò)教科研助推教師專(zhuān)業(yè)理論水平的提升、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展、以及專(zhuān)業(yè)能力的提高。

       張建平說(shuō)，集團(tuán)開(kāi)展課題申報(bào)活動(dòng)是夯實(shí)一流教育科研的重要體現(xiàn)之一，是“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”創(chuàng)新機(jī)制的內(nèi)在需要，對(duì)于激活青年教師成果意識(shí)、推動(dòng)教師成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教師、提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平有著積極的促進(jìn)作用。

長(zhǎng)水教科院深入校區(qū)指導(dǎo)科研工作

主動(dòng)求變，激發(fā)教育科研成果創(chuàng)新

       長(zhǎng)水教育集團(tuán)董事局主席、總裁、總校長(zhǎng)張韶維表示：“創(chuàng)新是長(zhǎng)水教育持續(xù)發(fā)展的源泉，是長(zhǎng)水人擁有的優(yōu)秀品格。作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷提升學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，尤其是教科研創(chuàng)新，全面驅(qū)動(dòng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”。

       長(zhǎng)水教育集團(tuán)鼓勵(lì)青年教師定期對(duì)自己的教育教學(xué)科研成果進(jìn)行匯總和梳理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷完善內(nèi)容，創(chuàng)新科研主題與研究方向。與此同時(shí)，長(zhǎng)水教科院積極支持教師主持項(xiàng)目、課題，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家一對(duì)一指導(dǎo)，助力教師突破專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸和激勵(lì)瓶頸，引導(dǎo)教師走出“倦怠區(qū)”，走向更高處。

       長(zhǎng)水教科院開(kāi)展2020年度課題申報(bào)工作僅一個(gè)月的時(shí)間，就收到180多項(xiàng)申報(bào)課題。課題涵蓋學(xué)科類(lèi)、德育類(lèi)、管理類(lèi)等多項(xiàng)類(lèi)別，研究?jī)?nèi)容緊扣教師個(gè)人、學(xué)校、集團(tuán)發(fā)展中需要探究的實(shí)際問(wèn)題，以及當(dāng)前教育熱點(diǎn)問(wèn)題。

       為營(yíng)造良好的教科研氛圍，集團(tuán)積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，組織開(kāi)展第二期校長(zhǎng)培訓(xùn)班和中層管理干部培訓(xùn)班，落實(shí)“發(fā)展沒(méi)有局外人，盡責(zé)不分前后”要求，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)鍵帶頭作用，從課堂教學(xué)反思到每月的教學(xué)小結(jié)，從教科研課題研究再到教師個(gè)人專(zhuān)著的出版，持續(xù)孕育和營(yíng)造教育科研氛圍，推動(dòng)學(xué)校以科研興校、以科研強(qiáng)師，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

清華大學(xué)-長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展研究院成立

科研興校，多維立體打造一流科研

       在部署2020年重點(diǎn)課題引導(dǎo)上，長(zhǎng)水教科院將“ ‘集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同’辦學(xué)權(quán)界定研究”“基于集團(tuán)化辦學(xué)育人質(zhì)量手段公平性的實(shí)踐研究”“中學(xué)教育線上教育屬性的案例研究”“管理層團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍‘兩支隊(duì)伍’建設(shè)路徑研究”“卓越績(jī)效使能與全面質(zhì)量管理的實(shí)現(xiàn)路徑研究”等12項(xiàng)課題作為重點(diǎn)突破口，目的是發(fā)揮教育科學(xué)在研究、服務(wù)、決策及指導(dǎo)實(shí)踐等方面的作用。

       近年來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)圍繞新時(shí)代教育的新使命、新任務(wù)、新要求，將研究國(guó)內(nèi)名校先進(jìn)辦學(xué)理念、整合國(guó)內(nèi)頂尖優(yōu)質(zhì)教育資源、建立教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、提高教育科研成果轉(zhuǎn)化、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、探索研判教育發(fā)展趨勢(shì)作為重中之重來(lái)抓，逐步建立起“上接天線，下接地氣”的教科研智庫(kù)體系。

       集團(tuán)持續(xù)加強(qiáng)與各地教科院所、國(guó)際一流大學(xué)的合作，整合資源、取長(zhǎng)補(bǔ)短、匯聚智慧，指導(dǎo)學(xué)校和一線教育教學(xué)。2019年1月12日，清華大學(xué)-長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展研究院成立，研究院以“服務(wù)人類(lèi)發(fā)展需求、面向國(guó)家戰(zhàn)略，促進(jìn)高等教育與基礎(chǔ)教育的協(xié)同發(fā)展，搭建學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展領(lǐng)域的跨學(xué)科研究平臺(tái)”為己任，力爭(zhēng)發(fā)展成為國(guó)際性、引領(lǐng)性的學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展領(lǐng)域的最有活力的研究機(jī)構(gòu)，構(gòu)建“連續(xù)的成長(zhǎng)，貫通的教育”體系，成為關(guān)注學(xué)習(xí)和教育問(wèn)題的重要學(xué)術(shù)伙伴和政策顧問(wèn)。

       集團(tuán)持續(xù)構(gòu)建多維度、立體式的教科研保障機(jī)制，先后建立長(zhǎng)水教育科學(xué)研究院、大語(yǔ)文研究院、衡中教育研究院，籌建民盟中央云南省委基礎(chǔ)教育研究院；分別啟動(dòng)了名校研究、核心素養(yǎng)時(shí)代背景下大語(yǔ)文的守正創(chuàng)新等重大課題；未來(lái)學(xué)校教學(xué)咨詢委員會(huì)召開(kāi)了兩次會(huì)議，為未來(lái)學(xué)校建設(shè)提供了重大智力支持，為集團(tuán)未來(lái)學(xué)校建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)和智庫(kù)支撐。

       在不遠(yuǎn)的未來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)將一流的教科研成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)集團(tuán)及下屬學(xué)校、教師、學(xué)生不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力源。