近年來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)不斷豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，成為推動(dòng)長(zhǎng)水“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”新機(jī)制持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的重要力量源泉。

清華大學(xué)-長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類(lèi)發(fā)展研究院成立

高站位抓落實(shí)，建設(shè)長(zhǎng)水教育特色學(xué)習(xí)型組織

為構(gòu)建有“集團(tuán)化辦學(xué)”特色的學(xué)習(xí)型組織，長(zhǎng)水教育集團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述貫徹到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中去，由集團(tuán)人力資源部統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好全體教職工從集團(tuán)、部門(mén)、個(gè)人三個(gè)層面學(xué)習(xí)，要求各部門(mén)按月建立集中理論學(xué)習(xí)和定期交流制度，并采取學(xué)習(xí)學(xué)分制辦法進(jìn)行要求和管理。

集團(tuán)第九次年會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)提出：“抓好政治理論、政策法規(guī)、管理知識(shí)、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，不斷自我超越、開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，提高效能”。在集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，全體教職員工逐步形成了掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)、掌握其中、貫穿全局的學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)與方法。

為持續(xù)保障集團(tuán)的先進(jìn)性與引領(lǐng)性，集團(tuán)定期組織中高層進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、階段考核、開(kāi)辦校長(zhǎng)培訓(xùn)班和中層干部培訓(xùn)班及開(kāi)設(shè)在職研究生研讀班等舉措，培養(yǎng)一流的管理團(tuán)隊(duì)和建設(shè)一流的師資隊(duì)伍。同時(shí)，集團(tuán)與國(guó)內(nèi)外“雙一流”高校建立聯(lián)系，為員工提供了繼續(xù)深造、學(xué)歷提升的良好平臺(tái)，為服務(wù)集團(tuán)發(fā)展注入了新的力量源泉。

集團(tuán)各部門(mén)按季度形成工作手冊(cè)，將學(xué)習(xí)融入到集團(tuán)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，與解決集團(tuán)、學(xué)校、部門(mén)的實(shí)際問(wèn)題緊密地結(jié)合起來(lái)。集團(tuán)全體員工學(xué)習(xí)中總結(jié)，總結(jié)中成長(zhǎng)，把握學(xué)習(xí)精髓，抓住學(xué)習(xí)根本，做到學(xué)以致用、知行合一。

集團(tuán)組織全體教職工有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的學(xué)習(xí)。思想上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、行為上踐行終身學(xué)習(xí)的必要性，讓好學(xué)習(xí)、學(xué)好習(xí)、學(xué)終身的學(xué)習(xí)型組織理念在員工中形成共識(shí)，逐步將員工的常態(tài)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的習(xí)慣。

長(zhǎng)水教育集團(tuán)校長(zhǎng)考察團(tuán)赴清華附中、北大附中等名校學(xué)習(xí)交流

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)擲地有聲

“學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，隔一天看，沒(méi)有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差別甚微；但隔五年、十年區(qū)別就很大，日積月累終成天壤之別。”長(zhǎng)水教育集團(tuán)董事局主席、總裁、總校長(zhǎng)張韶維說(shuō)。

學(xué)習(xí)中，集團(tuán)各部門(mén)、各學(xué)習(xí)型組織結(jié)合自身工作實(shí)際，以靈活多樣的方式抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

集團(tuán)人力資源部積極統(tǒng)籌，科學(xué)擬定讀書(shū)計(jì)劃，定期、定時(shí)組織部門(mén)員工座談會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、主題教育等活動(dòng)，促進(jìn)部門(mén)員工之間的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)全員成長(zhǎng)；抓實(shí)崗前、崗中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)引導(dǎo)新加入集團(tuán)的員工掌握崗位所需相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)集團(tuán)組織文化，加強(qiáng)集團(tuán)愿景、使命、價(jià)值觀認(rèn)同。

集團(tuán)第二期校長(zhǎng)培訓(xùn)班及中層干部培訓(xùn)班通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)推動(dòng)管理層隊(duì)伍和教師隊(duì)伍“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，組織全體學(xué)員深入學(xué)習(xí)和踐行集團(tuán)既定的“12345”理念，發(fā)揮學(xué)員的先鋒隊(duì)、突擊手作用，提升校區(qū)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)水平，繼續(xù)推陳出新，創(chuàng)新精品德育活動(dòng)，革新教學(xué)形式和內(nèi)容，全面提升立德樹(shù)人根本任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和水平，為集團(tuán)的“三個(gè)第一”目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

集團(tuán)宣傳部堅(jiān)持以部門(mén)集體學(xué)習(xí)為主，以不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力和工作能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持利用部門(mén)每周工作例會(huì)集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，會(huì)上結(jié)合部門(mén)工作特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)主題，分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得、以會(huì)代訓(xùn)，不斷破解工作困難，不斷提升工作能力。

教育后勤服務(wù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)針對(duì)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)提出新要求，每月定期開(kāi)展管理能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于2場(chǎng)、崗位技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于3場(chǎng)、外出調(diào)研學(xué)習(xí)考察至少1次；創(chuàng)新開(kāi)展線上培訓(xùn)，員工利用電腦或手機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，用新理論、新思想、新觀點(diǎn)來(lái)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐；通過(guò)建立和完善具體的學(xué)習(xí)管理制度，以制度促落實(shí)，以管理促提升。

“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，大家要堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的理念”。張韶維指出，集團(tuán)持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，教職員工要通過(guò)持續(xù)的、扎實(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)提高服務(wù)水平，服務(wù)好學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

謀未來(lái)重發(fā)展，學(xué)習(xí)型組織推動(dòng)持續(xù)發(fā)展

立德樹(shù)人，守正創(chuàng)新。繼往開(kāi)來(lái)，再譜新篇。2020年初，長(zhǎng)水教育集團(tuán)特別組織編撰了“長(zhǎng)水集團(tuán)化辦學(xué)治理能力建設(shè)系列叢書(shū)”，叢書(shū)分為“集團(tuán)化辦學(xué)理念與實(shí)踐”“集團(tuán)化辦學(xué)制度”“集團(tuán)化辦學(xué)文獻(xiàn)”三大系列，共46冊(cè)。其中，集團(tuán)化辦學(xué)理念與實(shí)踐系列有《跨越與夢(mèng)想》《人民教師的蝶變》《從衡實(shí)中到“雙一流”》等23冊(cè)，集團(tuán)化辦學(xué)制度系列有《國(guó)有教育資產(chǎn)管理規(guī)范與實(shí)踐》《校園安全與應(yīng)急管理工作規(guī)范》《教育后勤服務(wù)之后勤不后、服務(wù)先行》等10冊(cè)，集團(tuán)化辦學(xué)文獻(xiàn)系列有《集團(tuán)化辦學(xué)的法律法規(guī)政策》《一流中學(xué)的科研》《面向未來(lái)的教育》等13冊(cè)。

長(zhǎng)水“集團(tuán)化辦學(xué)”系列叢書(shū)

叢書(shū)第一冊(cè)《跨越與夢(mèng)想》中這樣寫(xiě)道：“建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，是長(zhǎng)水教育集團(tuán)提升組織凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力的必然要求。2020年，長(zhǎng)水教育集團(tuán)將著手培養(yǎng)與未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃任務(wù)相匹配的人才隊(duì)伍，實(shí)則是對(duì)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)進(jìn)行了更具體、更科學(xué)的安排部署”。

2020年，長(zhǎng)水教育集團(tuán)將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述。重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)專題重點(diǎn)把握，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者為集團(tuán)教職工進(jìn)行有針對(duì)性的授課，逐步形成健全的教職工培訓(xùn)常態(tài)化工作機(jī)制并實(shí)時(shí)完善培訓(xùn)考核制度。

集團(tuán)員工學(xué)習(xí)長(zhǎng)水“集團(tuán)化辦學(xué)”系列叢書(shū)

在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，集團(tuán)要求全體教職工與時(shí)俱進(jìn)、統(tǒng)一思想、提高站位，自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。每月通過(guò)教育沙龍或讀書(shū)報(bào)告會(huì)優(yōu)化管理層隊(duì)伍教育理念，不斷深化對(duì)教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)；集團(tuán)將繼續(xù)完善中青年教師的成長(zhǎng)體系，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、回顧與反思，以及目標(biāo)與方法的植入，讓大家在“低頭拉車(chē)”的同時(shí)，也能“抬頭看路”，不斷提升學(xué)習(xí)能力、服務(wù)水平、創(chuàng)新精神，加速“打造全國(guó)一流教育集團(tuán)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。