清華大學教育研究院院長、校務(wù)委員會副主任、原副校長謝維和，民盟中央原副主席、云南省政協(xié)原副主席、云南省教育國際交流協(xié)會會長倪慧芳，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任、課程教材研究所副所長陳云龍，呈貢區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長張先寶，云南省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長馬金權(quán)，昆明市教育體育局副局長蔣堅橋，長水教育集團董事長張韶維等領(lǐng)導出席論壇，來自全國十余個省區(qū)市的500余名教育工作者共同聆聽專家解析教育發(fā)展趨勢，共論基礎(chǔ)教育改革之道。

本屆論壇，河北衡水中學黨委委員、副校長康新江及學校九大學科帶頭人，北京十一學校一分校副校長章巍及學校多位名師在論壇進行演講。論壇還獲得了河北衡水中學、北京十一學校、云南教育國際交流協(xié)會的大力支持。

【聚焦四大議題 推動育人方式轉(zhuǎn)變】

論壇以“新高考+育人方式，新課改+核心素養(yǎng)”為主題，以新高考背景下轉(zhuǎn)變育人方式，課程改革與提升學科核心素養(yǎng)為內(nèi)容。針對性設(shè)置“解讀新高考政策與《中國教育現(xiàn)代化2035》”“基于新高考的育人方式轉(zhuǎn)變”“聚焦學科核心素養(yǎng)”“九大學科備考研討”四大議題。論壇設(shè)四個單元，分別是校長論壇、九大學科備考研討會、基于核心素養(yǎng)下的課程改革論壇和三大學科課程改革研討會。

論壇現(xiàn)場

張先寶在論壇上致歡迎辭。他表示，這次論壇和研討會貫徹落實全國教育大會精神，圍繞研究建立和高考制度改革相適應(yīng)的高中育人方式這一主題，邀請了全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的各位專家學者、名校長和精英翹楚，共同為構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的高水平人才培養(yǎng)體系出謀劃策、獻智獻力。對呈貢來說，這既是一次學習借鑒、融合吸收的難得機會，更是一個加強交流、深化合作的絕佳平臺。

張先寶

張先寶指出，多年來，中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇有力帶動和支持了呈貢基礎(chǔ)教育學校課程和教學創(chuàng)新發(fā)展，取得了豐碩成果。他希望論壇持續(xù)發(fā)揮紐帶作用，幫助呈貢聚集更多的優(yōu)質(zhì)教育資源；持續(xù)發(fā)揮基礎(chǔ)教育“國家隊”的優(yōu)勢，深入開展戰(zhàn)略性、前瞻性研究，加快推進呈貢教育現(xiàn)代化。

張韶維

長水教育集團董事長張韶維在致辭中表示，為全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務(wù)，中國西部基礎(chǔ)教育論壇每年舉辦一屆，目前已經(jīng)舉辦了四屆?！斑@屆論壇不僅有謝維和、陳云龍等教育專家、學者剖析新時代教育改革熱點、發(fā)展機遇，還有來自北京十一學校、河北衡水中學等學校近20位校長、學科帶頭人和名教師，分單元解析基于核心素養(yǎng)背景下的課程改革、應(yīng)對新高考改革策略、全國著名高中成功辦學經(jīng)驗?！睆埳鼐S說。長水教育集團將汲取論壇中富有建設(shè)性、前沿性的教育思想，為促進西部基礎(chǔ)教育發(fā)展、推動普通高中育人方式轉(zhuǎn)變，建立基礎(chǔ)教育與高等教育形成“連續(xù)的成長、貫通的教育”體系增添新的力量。

啟動儀式現(xiàn)場

開幕儀式最后，出席嘉賓共同參加“追求卓越校長工程培訓計劃”與“核心素養(yǎng)時代新課改工程”啟動儀式。隨后謝維和、陳云龍、康新江等教育專家開啟校長論壇，分享教育哲思。長水教育集團高級副總裁、云南衡水實驗中學集團校長桑海勇作主持。

桑海勇

【謝維和：自覺性是優(yōu)秀學生共同特征】

謝維和以《高中教育的轉(zhuǎn)型與實踐路徑》為題作報告，他提出，當下高等教育形態(tài)正在從“大眾化”進入到“普及化”階段，這給基礎(chǔ)教育帶來了極大的提升。他表示，新時代高中教育實踐的路徑與育人方式的改革，一方面要認識和理解國家政策，另一方面，需要特別重視對高中生發(fā)展的研究。

謝維和認為，高中階段培養(yǎng)學生的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)自我認同，“自我認同與學業(yè)進步的關(guān)系，實際上就是德育與智育的關(guān)系，這是教育理論與實踐的一個重大問題?！敝x維和說。

謝維和

結(jié)合教育實踐，謝維和認為高中與大學教育的緊密聯(lián)系，關(guān)鍵在立德樹人。謝維和表示，自覺性是優(yōu)秀學生共同特征之一。

謝維和提出，“學生思想品德的養(yǎng)成與學習認知的發(fā)展一致，德育與智育也是一致的。”謝維和認為，教師對學生“我是誰”的引導和幫助，能夠有效促進學生全面發(fā)展?？茖W的育人方式應(yīng)幫助學生提升自我認同，從而促進學生的自覺性與自制力，樹立正確的志向。

謝維和

在報告中，他引用了梁漱溟、黃炎培、杜威等學者的觀點闡述這一觀點，生動的講述也讓他的演講受到了與會嘉賓和教育同仁的一致好評。

【陳云龍：基于核心素養(yǎng)的命題方式正被關(guān)注、研究】

陳云龍圍繞“當前我國基礎(chǔ)教育課程改革的定位與發(fā)展趨勢”作主旨演講。他認為，當前國家提出構(gòu)建更高水平的育人體系。因此要結(jié)合教育政策法規(guī)理解課程改革，特別是《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，“文件中提出統(tǒng)籌推進普通高中新課程、新高考、新方案、新教材，突出德育時代性，強化綜合素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬綜合實踐渠道，完善綜合素質(zhì)評價。”陳云龍說。

陳云龍

陳云龍表示，當前基于核心素養(yǎng)和過去基于知識點的高考命題不同。陳云龍說：“基于核心素養(yǎng)的命題方式是通過具體的情境來讓學生作答，屬開放性命題，評判標準為學生達到了某一項核心素養(yǎng)要求，此類命題正在進一步被關(guān)注、研究?！?

論壇現(xiàn)場

陳云龍介紹，目前最新課程方案的修訂，進一步完善普通高中的培養(yǎng)目標，明確課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程內(nèi)容，研制學業(yè)質(zhì)量標準等。其中，在課程內(nèi)容方面，堅持課程內(nèi)容少而精，教學過程重實踐，將重視以學科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以活動主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進學科核心素養(yǎng)的落實。而學業(yè)質(zhì)量則是學生自主學習與評價、教師教學活動與評價、教材編寫的指導性要求，也是相應(yīng)考試命題的依據(jù)。

論壇現(xiàn)場

陳云龍從教育政策法規(guī)落實等方面展開解讀，為基礎(chǔ)教育未來發(fā)展提供規(guī)劃方向，幫助教育同仁更好地理解“新課改”，讀懂“新教材”，備戰(zhàn)“新高考”。主旨演講具有理論高度、實踐深度，獲得了與會嘉賓和教育同仁的高度認同。

【康新江：學校的真正魅力是文化、理念、精神】

校長論壇環(huán)節(jié)最后，康新江結(jié)合新高考改革背景，對“立德樹人育英才”進行深入闡述。他從品格錘煉、氛圍熏陶、平臺支撐三個角度討論英才培養(yǎng)。

他認為，學生的品格錘煉中，“陽光”是培育學生的關(guān)鍵詞，要讓他們擁有向上的心態(tài)，參與意識強，心理健康。

康新江

如何理解“氛圍熏陶”這一論點？康新江提出，德育的目標就是把學校的育人目標變?yōu)閷W生追求，把學校的育人理念變成學生的價值觀念，把學校的制度變?yōu)閷W生的習慣，把學生的成長變?yōu)閷W生的自覺性。德育的終極目標就是由他律變?yōu)樽杂X。

論壇現(xiàn)場

談到平臺支撐，康新江結(jié)合河北衡水中學教學實際，提出“一個優(yōu)秀的平臺就是一批優(yōu)秀的人才”這一觀點。他認為，學校應(yīng)為學生搭建指向個性化成長的多元發(fā)展平臺，并組織各類文化、實踐活動。

論壇現(xiàn)場

河北衡水中學為何能成為全國一流高中？在他看來，學校真正的魅力是學校的文化、理念、精神，建立好積極向上的文化，這也讓學校管理水到渠成。

康新江報告貼合教學實際，以河北衡水中學的具體做法為例，形象而生動的講解讓參會嘉賓和教育同仁切身感受到了全國頂尖高中所特有的教學新觀念、新方法。隨著康新江分享結(jié)束，本屆論壇第一單元“校長論壇”告一段落。

【議程豐富 論壇后續(xù)更精彩】

當天下午，在“九大學科備考研討會”現(xiàn)場，來自河北衡水中學九大學科帶頭人結(jié)合學科特點、高考命題趨勢，結(jié)合新課改內(nèi)容，剖析最新高考考綱，列舉高頻考點，總結(jié)歷年高考情況，對備考方向及策略進行分析和指導，為參會教育同仁答疑解惑。

論壇現(xiàn)場

22日，第五屆中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇還將舉行“基于核心素養(yǎng)背景下的課程改革論壇及三大學科課程改革研討會”。屆時將由北京十一學校一分校副校長章巍針對“大概念引領(lǐng)下的單元學習——通往學科核心素養(yǎng)的可能路徑”這一主題展開專題報告。北京十一學校三大學科名師將在論壇最后一個單元“三大學科課程改革研討會”上開展授課經(jīng)驗分享。

論壇現(xiàn)場

共同探討教育的創(chuàng)新和責任，探索教育教學核心問題的改革和發(fā)展，探尋下階段深化改革的思路和方向。每年一屆的中國西部（昆明）基礎(chǔ)教育論壇圍繞新時代教育使命，匯聚教育新思想、新理念，推動落實立德樹人根本任務(wù)，賦能教育改革創(chuàng)新，促進優(yōu)質(zhì)教育輻射，助力優(yōu)質(zhì)教育公平，同時為中國西部省區(qū)市科學應(yīng)對新高考政策提供高考備考策略指導和研判。