今年中考我考了576，對于這個分?jǐn)?shù)，我感覺還是很滿意的，我的父母也很滿意，感謝我的母?！颇虾馑畬嶒炛袑W(xué)！

令我印象最深的老師——艾老師

在我迄今9年的學(xué)習(xí)生涯里，有幸邂逅了無數(shù)優(yōu)秀的老師，但令我最喜愛的老師卻是在初三最后一年里教我們語文的艾老師。

她講課注重方法的傳授，若是她僅僅為了自己初中教學(xué)成果的顯現(xiàn)，她完全可以讓我們死記硬背，掌握初中的模式就好，但她在為我們的整個人生考慮，為我們的高中學(xué)習(xí)鋪路。

她會耐心地為每一個同學(xué)解惑，為每一個同學(xué)提供學(xué)習(xí)或生活上的幫助。當(dāng)然不止課上的知識，她給我們上過的人生課堂也令人受益匪淺。也是在認(rèn)識她后才開始慢慢領(lǐng)悟了魏巍的“語文老師不僅教授人知識，更在一個人品格和性格的形成上有巨大作用”。

思緒回轉(zhuǎn)，耳畔似乎還回響著她那日的話語“我們不能輕易通過他人的言語來評判一個人，人的兩只耳朵一只用來聽別人的話，一直用來聽自己內(nèi)心深處的聲音”，那是她在我被周圍的流言蜚語所困擾，對一個人產(chǎn)生錯誤判斷時給我的建議;腦海里回放的是那一堂堂語文課，她總會在分析每一篇閱讀題時，無意間點出無數(shù)的道理，她講的不僅是白紙黑字的習(xí)題，更是人生的啟發(fā)和答案，她會從文章中的細(xì)節(jié)和詞句中一一講出它所傳達(dá)的道理、情感，她常常會說“這篇文章其實不僅可以帶給我們做閱讀題時的啟示，更蘊含著很多人生中的處事，待人，心態(tài)上的道理。大家更應(yīng)該在課后反復(fù)斟酌，考慮，不懂的也可以與我探討……”

確實，從分析文章中我收獲了許多人生道理；其實，在理解文章的基礎(chǔ)上，解題往往也更容易。

那段時間，接連的考試失利使我十分迷茫，缺乏自信，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼考試，失落的我便寫了一封長信給她，信中將我近日的苦惱困惑都一一訴出，我并不抱有老師會回信給我的希望，僅僅是想找一個傾訴的對象，畢竟那段時間她很忙，但出乎我意料的是——僅僅時隔一天，我就收到了一封更長的回信，上面對我的問題一一作了解答，大多是她的鼓勵和自己的一些建議方法，字字懇切，令人溫暖倍至，至今回想起那封長信仍然溫暖如初，無論何時何地都能鼓舞我，給我力量。

當(dāng)然對她的喜愛不僅僅源于她的溫柔和對我的鼓勵；她優(yōu)秀的品質(zhì)，生活習(xí)慣，生活態(tài)度等也吸引著人。

她喜看書，以書為友，總會靜靜的捧著一本書，沉浸其中；她喜養(yǎng)植，她的辦公桌，窗臺上都放著一盆盆植物，綠油油，紅艷艷。她會悉心的照料它們，會經(jīng)常去花鳥市場逛逛，享受養(yǎng)花的過程；她的辦公桌總干干凈凈，東西也擺放得整整齊齊，或許正是這樣良好的生活環(huán)境才讓她能長久地保持愉悅心情。

她曾說她最喜歡的詩人是蘇軾，因為他十分樂觀、接地氣，即使在被貶期間也對生活充滿了喜愛與熱情，不受名利困擾，探索著各種美食，更是發(fā)明了東坡肉這一美食。

其實這樣看來，艾老師對蘇軾的喜愛不也映射出了她自己對生活的熱愛和樂觀閑適的生活態(tài)度，這或許也是她常把“微笑”掛臉上的原因了。她曾說“優(yōu)秀的靈魂總是相互吸引的”,對她的喜歡也是從這一個個細(xì)節(jié)中滲透到內(nèi)心深處的，逐漸變?yōu)槿松砷L道路上不可磨滅的一筆。

時光匆匆流去，一句句，一幕幕卻仿佛發(fā)生在昨日一般清晰，我想我永遠(yuǎn)不會忘記這個在我青春的道路上溫暖我，影響我，鼓勵我的令我喜愛，尊敬的老師。

我最喜歡的學(xué)科——數(shù)學(xué)

進入初三的我們，學(xué)業(yè)壓力加大，但隨之而來的是更加豐富的課程安排，我享受學(xué)習(xí)的過程，享受那如同干癟的海綿不斷吸取知識而充實自我的過程。對學(xué)習(xí)的每一個學(xué)科我都抱有熱愛，這離不開衡實獨特的教學(xué)模式，它可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更加離不開老師們的盡職盡責(zé)。接下來讓我談?wù)勎易钕矚g的學(xué)科——數(shù)學(xué)。

在數(shù)學(xué)這學(xué)科上，我從小就對它抱有極高的熱愛，每解出一道數(shù)學(xué)題，就如同在戰(zhàn)斗場上與對手來了場酣暢淋漓的比賽，我享受思考時逐漸撥開云霧最終得以“識得廬山真面目”的愉悅;享受在被困惑已久后尋得答案的茅塞頓開。遇到難題，我會與同學(xué)探討，一言一語間，將相互間的思路交換，便如魚得水般，得到了正確答案。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)講究的是智慧（思路）和細(xì)心，耐心并存，二者缺一不可，思路有了，更需要細(xì)心。

曾有一段時間，我深受粗心的困擾，我往往花大功夫解出一道難題，卻僅僅因為一道計算題而再度被別人拉開差距，我費盡心思解決粗心這一問題。我從不認(rèn)為粗心是一個小問題，所謂“小洞不補即為大洞”。相反，難題做多了便會培養(yǎng)出一種數(shù)學(xué)思維，但粗心往往代表一種心理狀態(tài)，長此以往不加以改正，待到你發(fā)現(xiàn)這問題，想要改正它的時候，卻發(fā)現(xiàn)他就如無底洞一般，無論你花多少功夫都不易改正過來。曾經(jīng)的我也對自己的粗心不以為意，是我的數(shù)學(xué)老師及時點醒了我。總之，對數(shù)學(xué)的喜愛，來源于骨子里的熱愛，來源于對知識的渴求，來源于對思考過程的享受，也來源于我對自己數(shù)學(xué)老師的尊重與喜愛。

對未來的規(guī)劃——收獲更好的自己

初中生活的結(jié)束縱然有許多的不舍，遺憾，但誰又能說結(jié)束不是新的開始呢?

現(xiàn)在，我們擁有了一段長時間的自由假期，也即將在一個月后迎來我們的高中生活。

我將會抓住這個難得的假期，不斷充實自我，制定一個計劃、合理的作息時間安排，不荒廢這個假期，珍惜時間，更重要的是我要把我這難得的時光與家人共度，陪伴我的父母，為他們做更多力所能及的事。

進入高中后我也不能松懈，要更努力，自覺學(xué)習(xí)，發(fā)展自己各方面的綜合能力，不斷充實，完善自我，爭取“更上一層樓”，收獲一個更好的自己。