為進一步深化落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》文件相關(guān)內(nèi)容,進一步推動長水教育集團青年教師深入理解與踐行新課程理念,增強“331”實效教學(xué)法實操能力,加快青年教師成長步伐,切實提高課堂教學(xué)效率,提升教育教學(xué)質(zhì)量,11月22日-12月8日,長水教育集團舉行了2023-2024學(xué)年“331”實效教學(xué)法示范課大賽決賽。
集團總部賽程
獲獎名單
高中英語組:劉琴老師榮獲一等獎,李林佳老師、秦婉婷老師榮獲二等獎,李會老師榮獲三等獎。
初中英語組:陳美霖老師榮獲一等獎,楊玲老師榮獲二等獎,康麗娟老師、雷永存老師榮獲三等獎。
初中化學(xué)組:馮益青老師榮獲初一等獎,歐陽琦琪老師榮獲二等獎。
高中化學(xué)組:王田田老師榮獲一等獎,潘晨老師榮獲二等獎,錢雅欣老師、馬樂老師榮獲三等獎。
初中政治組:李亞楠老師榮獲一等獎,嚴躍芬老師、趙靜如老師榮獲二等獎,孫葉婷老師榮獲三等獎。
初中歷史組:賈姝敏老師榮獲一等獎,魏康老師榮獲二等獎。
11月22日一24日,第一階段賽程在集團西南總部一樓報告廳進行,決勝出了高中英語組、初中英語組、高中化學(xué)組、初中化學(xué)組、初中政治組、初中歷史組的一二三等獎。
宜良校區(qū)賽程
獲獎名單
高中數(shù)學(xué)組:謝孟良老師榮獲一等獎,蹇榕老師、張美微老師榮獲二等獎,趙府老師、黃蓮紅老師、吳艷妮老師榮獲三等獎。
初中數(shù)學(xué)組:陶云南老師榮獲一等獎,石燕梅老師榮獲二等獎。
高中物理組:孫吉祥榮獲一等獎, 徐文輝老師、賴建富老師榮獲二等獎,曾猛老師、王琴老師、季佳雪老師榮獲三等獎。
初中物理組:譚亮老師榮獲一等獎,石沖富老師榮獲二等獎。
初中生物組:張程程老師榮獲一等獎,張棗棗老師榮獲二等獎。
11月28日一29日,第二階段賽程在云南長水(衡水)實驗中學(xué)宜良校區(qū)進行,決勝出了初高中數(shù)學(xué)組、初高中物理組、初中生物組的一二三等獎。
呈貢校區(qū)賽程
獲獎名單
高中語文組:李曉娜老師榮獲一等獎,郭菲老師、王玉英老師榮獲二等獎,黃敬涵老師、李萌老師、周穎穎老師榮獲三等獎。
初中語文組:劉云老師榮獲一等獎,徐璇老師榮獲二等獎。
高中地理組:但仕紅老師榮獲一等獎, 劉倩老師榮獲二等獎,錢晨媛老師、陶永治老師榮獲三等獎。
初中地理組:李婷老師榮獲一等獎,徐義老師、郭燕老師榮獲二等獎。
12月5日一6日,第三階段賽程在云南長水(衡水)實驗中學(xué)呈貢校區(qū)進行,決勝出了高中語文組、初中語文組、高中地理組、初中地理組的一二三等獎。
玉溪校區(qū)賽程
獲獎名單
高中政治組:左崩旺老師榮獲一等獎,徐遠超老師、劉麗娜老師榮獲二等獎,矣旭燕老師、趙世雨老師、王鵬飛老師榮獲三等獎。
高中歷史組:秦蘇鴿老師榮獲一等獎,秦文麗老師、成海燕老師榮獲二等獎,文嬌嬌老師、王璟老師、劉婷婷老師榮獲三等獎。
高中生物組:李亞萍老師榮獲一等獎,白芳林老師榮獲二等獎,王洪亮老師、李光懷老師榮獲三等獎。
12月7日一8日,第四階段賽程在云南長水(衡水)實驗中學(xué)玉溪校區(qū)進行,決勝出了高中生物組、高中歷史組、高中政治組的一二三等獎。
在新教材、新課標(biāo)的指引下,本次大賽以“331”實效教學(xué)法為載體,各學(xué)科教師緊扣學(xué)科核心素養(yǎng),專研教材,精心備課,通過情景化的導(dǎo)入、清晰的設(shè)計思路、流暢的課題過渡、新穎的活動設(shè)計、制作精良的多媒體課件,在課堂教學(xué)中貫以學(xué)科思維、關(guān)鍵能力、課堂廣度和延伸度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,體現(xiàn)對新課標(biāo)新理念的潛心研究和對“331”實效教學(xué)法的深入踐行,呈現(xiàn)了一場場異彩紛呈的教學(xué)盛宴。
本次比賽評委由長水教育集團副總裁(副總校長)、“331”實效教學(xué)法創(chuàng)始人韓利永以及集團首席學(xué)科名師、中心教研室主任、骨干教師等擔(dān)任。評委組全程參與聽課,公平公正地為每一位參賽教師量化打分,從“331”實效教學(xué)法示范課的教學(xué)設(shè)計、執(zhí)教上課、導(dǎo)學(xué)提綱、限時習(xí)題、教學(xué)課件等內(nèi)容對參賽教師的課程進行了精準(zhǔn)的點評,幫助大家深刻理解“點而不破實”的思想內(nèi)核,切實掌握“331”實效教學(xué)法的實操細節(jié)、授課技巧和注意事項,助力青年教師隊伍的成長。