11月29日,長(zhǎng)水教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年“331”實(shí)效教學(xué)法示范課大賽決賽第二階段,在云南長(zhǎng)水(衡水)實(shí)驗(yàn)中學(xué)宜良校區(qū)圓滿落幕。在為期兩天的比賽過程中,來自集團(tuán)各個(gè)校區(qū)的初高中數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科的20余名參賽教師精心準(zhǔn)備,激情授課,呈現(xiàn)了一堂堂“331”實(shí)效教學(xué)法示范課。各參賽教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),各展所長(zhǎng),經(jīng)過激烈比拼,決勝出了初高中數(shù)學(xué)組、初高中物理組、初中生物組的一二三等獎(jiǎng)。
以賽促教 以賽提能
數(shù)學(xué)學(xué)科參賽教師風(fēng)采
數(shù)學(xué)學(xué)科參賽教師風(fēng)采
生物學(xué)科參賽教師風(fēng)采
每一次比賽課堂的呈現(xiàn),都是教育生命力的迸發(fā),每一次比賽前后的交流,都是思維智慧的碰撞。本次比賽數(shù)學(xué)組參賽教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),通過對(duì)“331”實(shí)效教學(xué)法的深入理解,充分準(zhǔn)備,體現(xiàn)了各學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)、成熟的小組探究模式,參賽教師專業(yè)功底醇厚,語言精妙,教學(xué)技藝嫻熟,基本功扎實(shí)。各位參賽教師的課堂都有著新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),精心的探究活動(dòng),在長(zhǎng)實(shí)學(xué)子的共同配合下,一堂堂生動(dòng)、智慧的課堂不斷生成。
以評(píng)促改 以評(píng)促強(qiáng)
點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)
賽后各學(xué)科評(píng)委老師對(duì)參賽教師的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)析、反思和總結(jié),交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)認(rèn)可的同時(shí)指出不足,幫助青年教師成長(zhǎng)發(fā)展。
在評(píng)課過程中,評(píng)委老師表示各位參賽老師在課堂上的“給法”巧妙且落實(shí),能很好地將個(gè)人教學(xué)風(fēng)格與“331”實(shí)效教學(xué)法有效結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中真實(shí)存在的問題,再通過層層深入且有趣的課堂環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生獲取學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
表彰優(yōu)秀 樹立榜樣
數(shù)學(xué)學(xué)科獲獎(jiǎng)教師
獲獎(jiǎng)名單
高中數(shù)學(xué)組:謝孟良老師榮獲一等獎(jiǎng),蹇榕老師、張美微老師榮獲二等獎(jiǎng),趙府老師、黃蓮紅老師、吳艷妮老師榮獲三等獎(jiǎng)。
初中數(shù)學(xué)組:陶云南老師榮獲一等獎(jiǎng),石燕梅老師榮獲二等獎(jiǎng)。
高中物理組:孫吉祥榮獲一等獎(jiǎng), 徐文輝老師、賴建富老師榮獲二等獎(jiǎng),曾猛老師、王琴老師、季佳雪老師榮獲三等獎(jiǎng)。
初中物理組:譚亮老師榮獲一等獎(jiǎng),石沖富老師榮獲二等獎(jiǎng)。
初中生物組:張程程老師榮獲一等獎(jiǎng),張棗棗老師榮獲二等獎(jiǎng)。
教育科研是學(xué)校蓬勃發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的引擎,是學(xué)校不斷改革創(chuàng)新、積淀成果、提高品質(zhì)的核心任務(wù)。長(zhǎng)水教育集團(tuán)始終緊扣教學(xué)“高質(zhì)量”生命線,持續(xù)推動(dòng)長(zhǎng)實(shí)中教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校一直堅(jiān)持“教”和“研”相結(jié)合,通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽提能的方式,對(duì)課堂進(jìn)行深入剖析,進(jìn)一步推動(dòng)“331”實(shí)效教學(xué)法落地,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),加強(qiáng)教師間課堂深入交流,提升教研實(shí)效,提高教師理解和實(shí)施新課標(biāo)的能力和水平,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,助力教育強(qiáng)國建設(shè)。