11月22日，長水教育集團2023-2024學(xué)年“331”實效教學(xué)法示范課大賽決賽，在集團一樓多媒體報告廳正式拉開帷幕。為確保長水教育集團“331”實效教學(xué)法提質(zhì)增效的落實，有效發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，切實提升全體教師“331”實效教學(xué)法實操能力，長水教育集團于近期啟動了旗下全國各校區(qū)2023-2024學(xué)年“331”實效教學(xué)法示范課大賽。 此次大賽總共分為五個階段，包含：培訓(xùn)宣傳、組內(nèi)評比、校區(qū)初賽、學(xué)區(qū)大賽和集團決賽。其中，集團決賽部分將分為四個賽段，分別在集團西南總部、宜良校區(qū)、呈貢校區(qū)、玉溪校區(qū)舉行。
經(jīng)過前期各校區(qū)、各學(xué)區(qū)分組比賽角逐和校區(qū)推薦，來自長水（衡水）實驗中學(xué)全國各校區(qū)9大學(xué)科超百名優(yōu)秀教師，最終進入集團決賽，并在接下來為期半個月的賽程中展開比拼。決賽第一階段賽程為期3天（22日-24日），將安排初中英語組、高中英語組、初中化學(xué)組、初中政治組、初中歷史組、高中化學(xué)組的決賽賽程。決賽首日，英語學(xué)科競賽率先展開角逐。中學(xué)組、高中組合計8名優(yōu)秀英語教師，通過優(yōu)質(zhì)“331”實效教學(xué)法示范課的展示，系統(tǒng)呈現(xiàn)了長水教育集團開展“331”實效教學(xué)法的教育教學(xué)成果。“331”實效教學(xué)法釋義：
“331”實效教學(xué)法將教學(xué)過程分為：導(dǎo)、思、議、展、解、達、學(xué)七大環(huán)節(jié)，符合學(xué)生由淺入深、循序漸進的認知規(guī)律，既充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正學(xué)懂弄通知識，學(xué)以致用，保證課堂教學(xué)高效率、高質(zhì)量完成。
在初、高中英語課堂的決賽中，8位參賽教師秉承“為了學(xué)生、圍繞學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，貫徹“教師是引導(dǎo)者、策劃者、合作者、服務(wù)者、開發(fā)者”的理念，通過扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法、有趣的課堂設(shè)置，真正落實以學(xué)生為主體的高效課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，收獲了評委的認可。
在評課過程中，由長水教育集團副總裁（副總校長）、331教學(xué)法研究院院長韓利永，集團首席英語學(xué)科名師姚文君及英語學(xué)科骨干名師等組成的評委組，就“331”實效教學(xué)法示范課的教學(xué)設(shè)計、執(zhí)教上課、導(dǎo)學(xué)提綱、限時習(xí)題、教學(xué)課件等內(nèi)容進行了深入剖析，給予了參賽教師全面、中肯的點評及切實可行的建議。評委們認為，參賽教師各有所長，能很好地將個人教學(xué)風(fēng)格與“331”實效教學(xué)法有效結(jié)合，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，促進了“教”與“學(xué)”的雙向成長。
韓利永強調(diào)，“331”實效教學(xué)法是長水教育集團經(jīng)多年深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)和成長規(guī)律、分析學(xué)生學(xué)習(xí)方式和實踐能力、有效提升課堂效率而創(chuàng)建的教學(xué)法?！?31”實效教學(xué)法有模式，但不唯模式，通過這次競賽，希望大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗與方法，反思和總結(jié)自己教育教學(xué)實踐的不足，更新自己的教育觀念和方法，改進和完善自己的教育模式，將“331”實效教學(xué)法更好地運用到教育教學(xué)過程中。
高中英語組一等獎
高中英語組三等獎
首日決賽，英語學(xué)科8名教師經(jīng)過激烈角逐，一等獎、二等獎、三等獎的獲獎教師名單一一揭曉。獲獎老師表示，在今后的教育教學(xué)中，將繼續(xù)夯實“331”實效教學(xué)法的領(lǐng)悟和實踐，不斷深耕教育事業(yè)，履行教育初心，踐行“四有”老師的準則，全面提升自己的教育教學(xué)能力，成為真正高水平、高素質(zhì)的新時代教師。
高中英語組合照
初中英語組合照
課堂是教育教學(xué)的主陣地，“331”實效教學(xué)法以課堂“教與學(xué)”的改革為立足點，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點，以促進學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為出發(fā)點，在課堂教學(xué)中努力實踐、探索師生積極互動。本次競賽為長水教育集團各學(xué)科教師搭建了學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺；通過營造以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽提能的氛圍，幫助教師提高“331”實效教學(xué)法運用能力。進一步推進課堂教學(xué)改革，提升青年教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，加強青年教師隊伍建設(shè)，助力教育強國建設(shè)。長水教育集團在多年辦學(xué)實踐中，始終牢記立德樹人根本任務(wù)，堅守為黨育人為國育才的初心，在“集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化協(xié)同、校區(qū)化管理”創(chuàng)新機制的引領(lǐng)下，聚焦全面落實“331”實效教學(xué)法為主的課堂改革，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的課程改革，全面服務(wù)課堂課程的課題研究“三個陣地”建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)全面而有個性的人，培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。此外，集團還圍繞教育改革與發(fā)展的任務(wù)，全面提高教師隊伍的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，加快建設(shè)高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，以高質(zhì)量、多維度、立體化的教師培養(yǎng)方陣，助推集團高質(zhì)量教育綜合服務(wù)體系的建構(gòu)，全面推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
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